Тема : Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делает? что делают?

Цель:
- учить ставить вопросы и различать формы единственного и множественного числа у слов, обозначающих действия предметов;
- формировать умение изменять эти слова по числам (без сообщения термина «множественное число»);
-раз¬вивать речь, орфографическую зоркость; отрабатывать каллиграфию письма.
- воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающей природе..
Ход урока
I. Организационный момент
-Сегодня у нас необычный урок. Мы будем познавать, учиться находить слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?, изменять их по числам, путешествуя по нашей планете Земля. Я приглашаю в путешествие всех, кто настойчив, кто не боится трудностей и чей девиз:

Хочу всё знать!

II. Актуализация знаний

-А вот и наша планета Земля. Такой её видят космонавты из космоса, такой ( показываю на глобус) вы видите её на уроках в школе.
И сегодня вам будет предложено много интересных заданий, после выполнения которых наша планета превратится в цветущий сад.

III. Мотивационно- целевой

-Мы отправляемся в путешествие, а на пути выполним задания .


IV. Орфографическая разминка
На сн.гу, как на странич?ке
пишут голуби, синички,
пишет стая сн.гирей,
пишет серый в.р.бей
письма (п,П)ете и (а,А)ндрюшке,
чтобы сделали к.рмушки.

— Объясните написание пропущенных букв.
--- Назовите слова, обо¬значающие действия предметов.
--- Чему учит нас это стихотворение?
--- Какие птицы ещё прилетают к кормушкам?

--- Вокруг нас много птиц, которые радуют своим присутствием в холодное зимнее время, это клест, снегирь, воробей, синица, голубь, ворона, дятел, галка , сорока и другие птицы. Они очень много трудятся, чтобы прокормить себя.
--- Какие из названных слов являются словарными?
Вы успешно справились с заданием. Молодцы! Вот и появился первый цветок. ( на макет глобуса крепится цветок)

V. Чистописание

--- На нашей земле обитает огромное количество птиц, но пением одной из них заслушивается каждый. Что же это за птица? Послушайте загадку, а отгадку вы найдете на доске.

Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистей и нежней
Кто же это? (соловей)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 9943 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Цветок
3гр. Упражнение в распознавании числа глагола.
*Найдите ошибку!
Наступил зимние деньки.
Прыгает по дорогам воробьи, ищут корм.

*Замените пары предложений одним.
Береза стоит белая.
Осина стоит белая. Деревья стоят белые.
Мерзнет зимующий воробей.
Мерзнет зимующий дятел. Мерзнут зимующие птицы.
Накормите голодных синиц!
Накормите голодных голубей! Накормите голодных птиц!\
Восстановление текста.
* Посмотрите на предложения. Можно ли назвать тестом. Что надо сделать?
*Запишите предложения в которых говорится о птицах.
Наступили зимние деньки. Деревья стоят белые. Мерзнут зимующие птицы. Прыгают по дорогам воробьи, ищут корм. Накормите голодных птиц!
Цветок
-- Птицам трудно приходится зимой. Нередко они голодают. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода . Особенно часто птицы погибают в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден. И так хочется , чтобы поскорее пришла весна.
-А что произойдёт весной?
Работа по учебнику.

В скобках запишите вопросы к словам, обознача¬ющим действия.

Индивидуальная работа ( в парах)
Составьте из слов предложение. Подчеркните слова, обозначаю¬щие действия предметов. На какие вопросы они отвечают?

согреет ,Весеннее ,землю, солнышко.
На, появятся , цветы ,проталинах, первые.
Цветок
-А у нас уже наступила весна и украсила всю землю, благодаря вашей работе.

VII. Итоги урока
- Что нового узнали?
- Какие вопросы можно поставить к глаголам ед. числа и к глаголам мн. числа?

VIII. Домашнее задание