КОНСПЕКТ УРОКА ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ 3 КЛАСС.

ТЕМА: Техническое моделирование. Гриб.
ЦЕЛЬ: Знакомство учащихся с технологией изготовления гриба. Формирование умений изготавливать поделку по заданным габаритным размерам и по своему замыслу. Закрепление умений, навыков резания, сгибания, склеивания, организации своего рабочего места. Развитие творческих способностей учащихся, логического мышления, исполнительских умений. Воспитание аккуратности, эстетического вкуса, умений соблюдать осторожность при пользовании ножницами, циркулем.
МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ: циркули, цветная бумага, картон, линейка, клей, подкладные листы.

ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
- Я приветствую вас на нашем очередном уроке технологии. Садитесь.
2. Вводная беседа. Объявление темы.
- Какое сейчас время года? (Осень.) Чем богата она? (Ягодами, грибами, овощами.) А о чем сегодня мы поведём разговор, вы сейчас скажете, отгадав загадку:
Я под шапкою цветной
На ноге стою одной,
У меня свои повадки,
Я всегда играю в прятки.
- Что же это такое? (Гриб.) Сегодня на уроке будем изготавливать модель гриба, а какого, мы с вами скажем, когда разгадаем кроссворд.
1м
у
х 2л
3п о д о 4с и н о в и к
ы м с
5п о д 6 б е р ё з о в и к
е о р ч
л е к
ы ж и
й к
и

1.На бору, на яру стоит мужичок – красный колпачок. (мухомор)
2.Я был в лесу, поймал лису, домой несу, отварю, посолю, а зимой похвалю. (лисички)

4.На опушке зеленушки,
И краснушки, и желтушки.
Все в корзинки их берут,
Как такие грибы зовут?
(сыроежки).
3.Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых
Меня увидишь за версту,
Зовусь я ...(подосиновик).

5.Под берёзой старичок,
На нём бурый колпачок.
И пиджак с пестринкой,
А сапожки с глинкой.
(подберёзовик)
6.Благородный этот гриб,
Меж грибами знаменит.
Под коричневою шляпой
Ножку толстую упрятал.
(белый гриб)

- Молодцы! Среди этих грибов есть лишний гриб. Какой? (Мухомор.)
Почему? (Он ядовитый.) Правильно. Для грибников важно знать какие грибы съедобные, а какие ядовитые. Сегодня на уроке мы будем изготавливать модель съедобного гриба, который называется белым грибом. А вы знаете, почему его так называют? (Потому что эти грибы в основном растут в белых лесах, где растут тополя или в хвойный лесах, которые называются бором, этот гриб ещё называют боровичок.)
3. Планирование предстоящей работы.
- Ребята, посмотрите внимательно и скажите из какого материала сделан гриб? (Из бумаги, картона.) А из каких деталей состоит? (Шляпка, ножка, основание.) А как крепятся детали? (С помощью клея.) Какие инструменты нужны будут в работе? (Ножницы, циркуль.)
Техника безопасности.
- Какие правила техники безопасности вы знаете при работе с ними?
• Храни ножницы в указанном месте.
• При работе внимательно следи за направлением реза.
• Не работай тупыми ножницами.
• Не держи ножницы лезвиями вверх.
• Не режь на ходу.
• Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперёд.
- Какие ещё правила необходимо соблюдать на уроке?
• Работать на клеёнке.
• Лишний клей вытирать салфеткой.
• Экономно расходовать бумагу.
- Давайте составим план предстоящей работы:
1. Разметка шляпки, вырезание, склеивание.
2. Разметка ножки, вырезание, склеивание.
3. Сборка изделия.
4. Оформление основания.
4. Объяснение и практическая работа.
- Итак, начинаем работу с разметки шляпки гриба. Какой цвет бумаги нам нужен? (Коричневый.) Взяли, приготовили. Положили изнаночной стороной вверх. Делаем разметку. Какую геометрическую фигуру напоминает шляпку гриба? (Окружность.) Какой инструмент нужен? (Циркуль.) Отложили по линейке расстояние 6 см. Экономя бумагу, начертим окружность. Затем отложим расстояние 3 см. и из этого же центра проведем ещё одну окружность. Получим вот такое изображение. /Учитель показывает свою разметку./

-Теперь вырезаем. Будем делить окружность на несколько частей, сначала на две, затем на четыре и ещё каждую дольку на две равные части. Теперь делаем надрезы до малого круга. Затем внахлёст, как бы стягивая, подбираем эти части, создавая зонтикообразную шляпку. Шляпка готова. Отложим ее в сторону. Следующий этап – изготовление ножки гриба. Какого цвета она у гриба? Берем альбомный лист и вычерчиваем квадрат со сторонами 12 см. Вырезаем. /Учитель показывает каждый этап работы./
1см






1см
- Вырезаем и склеиваем трубочку, внахлёст около 2 см, смазываем клеем, пальчиками поправляем. Гриб готов. Теперь изображаем полянку, на которой растёт гриб. Какой цвет картона нам нужен? (Зелёный.) С изнаночной стороны произвольно карандашом рисуем контур лужайки. Вырезаем, приклеиваем. Оформительские работы. Изготавливаем травку, приклеиваем.
5. Подведение итогов урока.
Готовые работы учащихся выставляются у доски. Коллективное обсуждение, выявление причин недочётов. Выставление оценок.
6. Уборка рабочих мест.
- Давайте приберем на столах. Уберем мусор, чтобы в классе было аккуратно и уютно. Урок закончен.