Конспект урока по изобразительному искусству в 4 классе на тему "Геральдика"
Цель:
• познакомить учащихся с символическим языком декоративного искусства на примере гербов, флагов, эмблем;
• сформировать навыки составления композиции герба, сочетания цветов.
Материалы: альбом, карандаш, краски акварельные, кисти.
Музыкальный ряд: Гимн РФ детский хор
Ход урока
I.Организационный момент
- Здравствуйте, дети! Сегодня у нас открытый урок по изобразительному искусству . Наш открытый урок я хотела бы начать с музыки.
• Прослушивание Гимна РФ в исполнении детского хора.
- Что сейчас прозвучало? (Гимн ) Кто авторы текста гимна? (А.В.Александров, С.В.Михалков)
-Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
- Еще какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг)
- Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что такое Герб, откуда взялись гербы, для чего он нужен. А еще будем рисовать герб, а какой я скажу чуть позже.

II. Формирование новых знаний
Человеку свойственно изобретение и использование всякого рода знаков и символов. Обычай избрания для себя или для своего рода и племени особого отличительного знака имеет очень глубокие корни и распространен повсюду в мире.
В середине века в Европе появилось новое искусство и новая наука - Геральдика. Эта наука занималась составлением гербов.
Герб - это композиция из различных символов, которая отражала степень знатности рода, основные занятия и заслуги представителей рода перед государством. Первые гербы появились примерно в Х веке.
Сейчас герб - это изобразительный опознавательный знак, составленный по определенным правилам геральдики.
В ХI-XII веках появились в Европе рыцари (всадники). Знатные рыцари, устраивали турниры, где состязались в силе и ловкости. На турнире они появлялись в рыцарских доспехах и шлемах, скрывающих лицо. Опознать рыцаря, закованного в броню целиком, было невозможно.
Для того чтобы отличить одного воина от другого, рисовали на щитах разные отличительные знаки - гербы
Шло время, не стало рыцарей, но остались гербы. Они сохранили форму щита. Гербы были у знатных семей и передавались из рода в род. Имели гербы и государства.

ТАБЛИЦА
"ЦВЕТ В ГЕРАЛЬДИКЕ"
Выбранный цвет герба имел символическое значение:
Золотой - символ богатства, силы, справедливости;
Серебро - символ совершенства, чистоты, мудрости,
Темно-красный - символ любви, смелости;
Голубой - символ красоты и величия;
Зеленый - символ изобилия, надежды, свободы;
Ярко-красный, пурпурный - могущество и достоинство, слава, почет;
Черный -скромность, мудрость, печаль.
Композиция на поле герба составлялась из фигур:
Изображали на гербах людей, животных, растения, постройки, оружия. А также фантастических животных (драконов, единорогов). Каждое условное изображение имело свое обозначение:
Дуб, медведь- Сила;
Факел, раскрытая книга- Знание;

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13713 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

IV. Самостоятельная работа
- Сегодня на уроке мы с вами познакомились с символами нашей Родины, нашей области, вам не кажется, что еще одного герба здесь не хватает?
Сейчас у вас есть возможность пофантазировать и придумать герб для нашей деревни Старохалилово. Вы должны подумать, каким должен быть ваш герб, какого цвета и формы. Вы должны учитывать еще то, что герб составляется, основываясь на географических, природных, национальных особенностях нашего села. Все знаки на гербе должны быть четкими, легко читаемыми и видны издалека.
ПОКАЗАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ ГЕРБОВ С.130

V. Подведение итогов
1. Зачем нужны государству символы?
-Теперь подумайте, где мы еще очень часто встречаемся с символами нашей страны?
-Я предлагаю вам рассмотреть монетки - рубли и копейки.
-Какие изображения вы видите на монетах? Одинаковые ли они?
-- Как называются монетки, на которых изображен всадник? Почему они так называются?
- Как вы думаете, зачем нужно изображение государственного герба на монетах?
- Почему изображение государственного герба помещают на автомобилях, самолетах, кораблях?
2. Выставка работ учащихся.
3. Показ герба учителя.
4. Оценки за урок.