Ход урока
I. Оргмомент.
II. Представление команд.
Учитель представляет жюри и даёт слово командам для приветствия. Учащиеся называют команды и рассказывают о своих эмблемах.
III. Разминка.
Вопросы задаются по очереди каждой команде.
1. Где родился А.С. Пушкин?
2. Когда он родился?
3. Каким был Пушкин в раннем детстве?
4. Как ласково называла его няня?
5. Фамилия Арины Родионовны?
6. Имя прадеда Пушкина?
7. Имя и отчество бабушки Пушкина?
8. С каким царём встретился в детстве Пушкин?
9. В каком учебном заведении он учился?
10. Какие песни пела Арина Родионовна Пушкину?
11. Какие рассказы любил и боялся слушать Пушкин?
12. Что говорила няня, укладывая Пушкина спать?
13. У Пушкина была задумана сказка с такими словами:
«Вам известно, -
продолжал Дадон, -
Что искусством и неправдою
Я достиг престола шаткого
Бендокира Слабоумного,
Сочетался с Милитрисою,
Милой женой Бендокировой,
И в темницу посадил Бову,
Принца крови, сына царского…»
По какой сказке Арины Родионовны он хотел написать об этом, но не успел? («Королевич Бова».)
14. Кто сказал (ну, без подсказки):
«Что за прелесть эти сказки!»?

Ну, что ж, отправляемся смело вперёд,
Нас пушкинских сказок ждёт городок.
15. За три минуты вы должны вспомнить и написать названия сказок, которые написал А.С. Пушкин. (Списки зачитывают и сдают жюри.)
IV. Конкурс «Домашнее задание». Инсценирование сказок.
V. Узнайте сказку по рисунку.
Детям показывают рисунки, вывешивают их на доску: кораблик, зеркало, яблоко, зайчонок, лебедь, корыто.
VI. «Знаток сказок».
А сейчас проверим, как вы знаете содержание сказок, насколько вы были внимательны при чтении.
Узнайте сказку про следующим словам: путь – дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба.
Вопросы:
1. Как звали сенную девушку?
2. Назовите имя жениха молодой царевны.
3. У кого жила царевна в лесу?
4. Как звали собаку семи богатырей?
5. Как богатыри называли царевну?
6. К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи?
7. Где братья похоронили молодую царевну?
8. Что сказала царевна, когда ожила?
9. Узнайте сказку по следующим словам: откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто.
Вопросы:
1. Сколько лет жил старик со старухой?
2. Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку?
3. Что поймал старик в первый и во второй раз?
4. Что просила старуха?
5. Кем она хотела стать и стала?
6. Какое желание рыбка так и не выполнила?
7. Узнайте сказку по следующим словам: базар, жадность, лошадь, печка, работа, оброк, море, верёвка, наказание.
Вопросы:
1. За что согласился Балда служить попу славно, усердно и очень исправно?
2. С кого поп велел собрать недоимки за три года?
3. Какой предмет помог Балде собрать с чертей оброк?
4. Кто бегал наперегонки с бесёнком вместо Балды?
5. Узнайте сказку по следующим словам: рать, воеводы, царь, мудрец, шатёр, Шамаханская царица, звездочёт, петушок.
Вопросы:
1. Кто подарил золотого петушка царю Додону?
2. Где сидел петушок, охраняя границы государства?
3. Как петушок предупреждал об опасности?
4. Что просил в награду об услуге мудрец – звездочёт?
5. Сколько дней пировал царь Додон в шатре у шамаханской царицы?
6. Что ответил царь Додон на просьбу мудреца подарить ему шамаханскую царицу?
7. Узнайте сказку по следующим словам: царь, бочка, кораблик, лебедь, гонец, зависть.
Вопросы:
1. Какую песню пела белка «при честном при всём народе»?
2. Что за стража обходила дозором славный город?
3. Кто возглавил чудесное войско?
4. В кого превращался князь Гвидон?
5. Кем был злой коршун, который хотел погубить царевну Лебедь?
6. Кто подменил грамоты гонцу?
VI. Подведение итогов. Награждение.
Вот и всё. Последней сказки
Закрываем мы страницу!
В путешествии волшебном
Очень быстро время мчится!
Были вы, друзья, отважны,
Не боялись злых героев.
В жизни, верьте, очень важно
За друзей стоять горою!
Ну, а если захотите
В Лукоморье возвратиться,
То чудесные мгновенья
Могут снова повториться.
В этом нам поможет книга!
Стоит в руки её взять,
И любимые герои
С нами встретятся опять!
До новых встреч!