Тема урока: «Твердые и мягкие согласные»
Задачи:
Образовательная: отрабатывать умения учащихся различать слова с твердыми и мягкими согласными устно и при письме;
Коррекционная: развивать слуховое восприятие учащихся на основе упражнений в узнавании и соотнесении мягких и твердых согласных звуков;
Воспитательная: воспитывать положительную мотивацию к учебной деятельности через включение в урок игровых моментов.
Ход урока.
1. Орг. Момент.
- Здравствуйте, ребята! Садимся за свои рабочие места и настраиваемся на работу.
2. Актуализация опорных знаний
- Я буду загадывать загадки, а вы должны отгадывать их и произнести первый звук в слове.
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
(Собака)
В серой шубке перовой
И в морозы он герой
Скачет, на лету резвится,-
Не орел, – а все же птица!
(Воробей)
Непоседа птица эта,
Одного с березой цвета:
Верещунья, белобока,
А зовут ее…
(Сорока)
Что за птица
Людей боится?
Не летает высоко,
А поет «ко-ко-ко»?
(Петух)
Как громадный пароход,
В океане он плывет,
Без трубы и без винта,
На спине его – фонтан.
(Кит)
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
«Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу!»
(Дятел)

- Кто догадался почему я развешал отгадки в два столбика?
- Потому что в одном столбике слова начинаются с твердого согласного, а во втором с мягкого согласного.
Тема нашего сегодняшнего урока «Твердые и мягкие согласные»
- Для начала запишите в тетрадях сегодняшнее число и классная работа. А так же тему.
Упражнение 439
3. Объяснение нового материала
- Согласные бывают твердыми и мягкими. Твердые и мягкие согласные звуки образуют пары: [б]-[б’], [д]-[д’],[ с]-[с’],[н]-[н’],[р]-[р’] и т.д.
Непарные согласные: всегда твердые [ж], [ш], [ц]; всегда мягкие [ч’],[щ’],[й]
Упражнение 440
-Мягкость согласных звуков обозначается гласными буквами и, е, ё, ю, я и мягким знаком (ь)
Упражнение 445
Упражнение 449
- выполним письменную работу, запишите слова на доске: шапочка, хищник, кончик, бабочка, ласточка, сварщик.
- В сочетаниях ч, щ с другими согласными буквами мягкий знак не пишется.
Хищник, кончик
Упражнение 454
Отвечаем на вопросы в конце темы
1. Назовите парные твердые и мягкие согласные.
2. Назовите непарные твердые и непарные мягкие согласные.
3. Как обозначается мягкость звуков на письме?
4. Какую роль выполняет мягкий знак в русском языке?
Раздаю карточки с заданием