Цель урока: научить детей работать с компасом, определять стороны света;

Задачи:
- развивать логическое мышление,
- уметь пользоваться компасом
- знать историю создания компаса
- знать правила работы в компьютерном классе,
- уметь определять стороны света



1. Орг. момент

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.

2. Объявление темы, постановка целей урока

У.П.: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами будет очень необычный урок природоведения. Сначала мы будем заниматься в нашем кабинете, а потом пойдем в кабинет информатики и выполним часть работы там. Тема нашего урока – компас.

3. Повторение, актуализация знаний

У.П.: Вспомните, пожалуйста, о чем мы говорили на прошлых уроках.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4089 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Д.: Домик!
У.П.: Верно. Молодцы! Ребята, а сейчас мы пойдем в кабинет информатики и продолжим работу там.



8. Повторение правил техники безопасности

У.И.: Здравствуйте ребята. Сейчас мы продолжим работу, которую вы начали вместе с учителем природоведения, но для начала давайте вспомним, что можно делать в кабинете информатики, а чего нельзя.


• В какой обуви и одежде нужно быть в кабинете информатики?
Д.: Нужно всегда приходить в сменной обуви и без верхней одежды.
У.И.: Все ли сейчас в сменной обуви?
Д.: Да!
• Какими должны быть руки для работы за компьютером?
Д.: Руки должны обязательно быть сухими и чистыми.
У.И.: У всех ли сухие и чистые руки?
Д.: Да!
• Можно ли размещать какие-либо предметы на мониторе, системном блоке, клавиатуре, мыши?
Д.: Нет, нельзя.
• На каком расстоянии нужно сидеть за компьютером?
Д.: 70-80 см
• Нужно ли вставать во время работы на компьютере, если в класс вошел взрослый человек?
Д.: Нет, не нужно. Этого делать нельзя.
• Что нужно сделать, если ты заметил какие-то неполадки в работе компьютера?
Д.: Об этом мы должны сразу же сообщить учителю.

У.И.: Молодцы, ребята.

9. Работа с программой «ФАНТАЗИЯ»

У.И.: Ребята, а теперь найдите на рабочем столе ярлык программы «Фантазия». Запустите программу. (Учащиеся выполняют указания учителя.) В открывшемся окне выберите «2 класс». Найдите раздел под названием «Внимание».
У.П.: Ребята, повторите, пожалуйста, что такое компас, для чего он нужен?
Д.: Компас – это прибор для ориентирования на местности. С его помощью можно определить стороны горизонта.
У.П.: Какие стороны горизонта вы знаете?
Д.: Основные: север, юг, запад, восток. Промежуточные: северо-запад, северо-восток, юго-запад. юго-восток.
(Во время ответов все дети показывают направление руками, учитель исправляет ошибки).

У.И.: Откройте, пожалуйста, первое задание «Рисовать».
Перемещаться по листу вы можете используя стрелочки на клавиатуре. Для того чтобы выбрать инструмент «карандаш» нужно нажать клавишу F1. Если вам нужно что-то стереть, то нажмите клавишу Ф2. Попробуйте. Нарисуйте линию длинной в несколько клеточек и сотрите ее. Молодцы. Если вы хотите просто переместить ваш карандашик ничего не стирая и не рисуя, то нажмите Ф3. Попробуйте.
Теперь, проверьте, чтобы у вас был чистый «лист». Отступите 3 клеточки сверху и 3 слева. Нажмите Ф1(карандашик). Проведите 2 клеточки на север. 1 на запад, 2 на юг, 4 на восток,1 на север.1 на восток, 6 на юг, 1 на запад, 2 на север, 4 на запад, 2 на юг, 1 на запад. 3 на север, 2 на запад, 2 на север, 2 на восток. 2 на север,1 на восток. Что у вас получилось?
Д.: Собачка!
У.И.: Верно! Молодцы! Закройте этот лист и откройте заново чистый.
Отступите 3 клеточки сверху и 3 слева. Проведите линию длинной в 3 клеточки на восток,1 на юг, 1 на восток, 1 на юг, 1 на запад, 1 на юг, 1 на запад, 1 на юг, 3 на восток. 4 на юг, 1 на запад, 3 на север, 1 на запад, 5 на юг, 1 на восток, 1 на юг. 2 на запад, 2 на север, 1 на запад, 2 на юг, 2 на запад, 1 на север, 1 на восток, 5 на север, 1 на запад. 3 на юг, 1 на запад, 4 на север, 3 на восток, 1 на север, 1 на запад. 1 на север, 1 на запад, 1 на север, 1 на восток, 1 на север. Что у вас получилось?
Д.: Человечек!
У.И.: Верно. Закройте лист. Откройте второй раздел «Рисовать по образцу». Работайте в парах.
Выберите первое задание. Посмотрите на фигуру, изображенную там, нарисуйте ее в свободном поле, проговаривая, сколько клеточек и куда вы проведете. Пусть ваш напарник запишет их. Аналогично выполните задание 2. поменявшись – кто писал, тот диктует. Если нужна помощь – позовите меня, я помогу.

10. Подведение итогов урока

У.И. и У.П.: Ребята, что мы делали сегодня на уроке?
Что повторили?
Что такое «Компас»?
Какие трудности встречались вам в работе?
Понравился ли вам урок?

11. Оценка учащихся
12. Орг. момент

У.И. и У.П.: Ребята, наш урок закончился. Вы все сегодня очень хорошо работали. До свидания!