Ход классного часа.
Жили – были на свете два молотка:
Цок – цок и Стук – бряк. Оба и по росту и по весу одинаковые, будто в один день родились. Но посмотрите на них, ребята! Какие же они разные. (один блестит, другой ржавый, вместо рукоятки палка.)
Скажите, ребята, если бы вам нужно было бы что-нибудь приколотить, какой молоток вы бы взяли?
- Почему? (ответы ребят)
- Верно. Цок – цок – всегда аккуратный, прямо блестит! И рукоятка у него гладенькая, словно отполированная – таким приятно работать. А Стук – бряк …? (ответы детей)
Цок – цок вставал рано – рано и сразу принимался за работу – мастерил домики для скворцов, чинил стульчики ребятам, он всегда очень старался. И люди любили его.
А Стук – бряк по утрам просыпался долго, лениво потягивался, зевал, потом с неохотой шёл работать. У него ничего не получалось и он злился.
Цок – цок всегда говорил ему, чтобы тот не злился, а старался, тогда и выйдет как надо.
Но Стук – бряк не умел стараться. Потому его и прозвали Стук – бряк. Никому он добра не делал. Зато хвастаться очень любил.
Понравилась ли вам эта сказка?
Вот что значит умелые руки?
- А кто знает пословицы о труде? (ответы детей)
-Давайте прочитаем и другие пословицы.
(На доске плакат с пословицами)
«Дело мастера боится»
«Труд – умные руки любит»
«не начав – подумай, начав –думай»
«Терпенье и труд всё перетрут»
«Люби дело – мастером будешь»
Вы вместе с родителями сочинили стихи, рассказы о профессиях своих родителей. Вы старались больше узнать о разных профессиях ( дети частично рассказывают о профессиях своих родителей по выставке рисунков и сочинений).
- Какие же профессии самые важные? (ответ детей)
- А кто хочет выбрать себе профессию родителей? Или другую? (ответ детей)
Чтение стихотворения.
В. Маяковский «Кем быть»

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
Нужные работники -
столяры и плотники!
Сработать мебель мудрено:
сначала
мы
берем бревно
и пилим доски
длинные и плоские.
Рубанок
в руки -
работа другая:
сучки, закорюки
рубанком стругаем.
Столяру хорошо,
а инженеру -
лучше,
я бы строить дом пошел,
пусть меня научат.
Я
сначала
начерчу
дом
такой,
какой хочу.
План готов,
и вокруг
сто работ
на тыщу рук.
Инженеру хорошо,
а доктору -
лучше,
я б детей лечить пошел,
пусть меня научат.
Докторам хорошо,
а рабочим -
лучше,
я б в рабочие пошел,
пусть меня научат.
Вставай!
Иди!
Гудок зовет,
и мы приходим на завод.
Народа - уйма целая,
тысяча двести.
Чего один не сделает -
сделаем вместе,

На заводе хорошо,
а в трамвае -
лучше,
я б кондуктором пошел,
пусть меня научат.
Кондукторам
езда везде.
С большою сумкой кожаной
ему всегда,
ему весь день
в трамваях ездить можно.

Кондуктору хорошо,
а шоферу -
лучше,
я б в шоферы пошел,
пусть меня научат.

Книгу переворошив,
намотай себе на ус -
все работы хороши,
выбирай
на вкус!

- Что нужно сделать, чтобы приобрести какую – то профессию? (ответ детей)

- А у нас в квартире газ!
А у вас?

- А у нас водопровод!
Вот!

- А из нашего окна
Площадь Красная видна!
А из вашего окошка
Только улица немножко.

- Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий-синий
Презеленый красный шар!

- А у нас огонь погас -
Это раз!
Грузовик привез дрова -
Это два!
А в-четвертых - наша мама
Отправляется в полет,
Потому что наша мама
Называется - пилот!

С лесенки ответил Вова:
- Мама - летчик?
Что ж такого?
Вот у Коли, например,
Мама - милиционер!
А у Толи и у Веры
Обе мамы - инженеры!
А у Левы мама - повар!
Мама-летчик?
Что ж такого!

- Всех важней,- сказала Ната,-
Мама - вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.

И спросила Нина тихо:
- Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну, конечно, не пилот!

Летчик водит самолеты -
Это очень хорошо!

Повар делает компоты -
Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.

Мамы разные нужны,
Мамы разные важны.

Дело было вечером,
Спорить было нечего.

- И ещё о профессиях много разных загадок, давайте попробуем их отгадать.
1. Друг за другом я вагоны
К тепловозу прицепил.
Загорелся свет зелёный.
Вот и поезд покатил. (машинист)
2. Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь. (пекари)
3. Каша булькает легонько
И яичница кипит.
И под вкусный шум и гомон
В школу входит аппетит. (повар)
4. Он не падает к нам с неба,
Появляется не вдруг.
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук. (хлеборобы)
- Вот и закончился наш классный час о профессиях. И если вы будете учиться, стараться, то и у вас получится всё, чего захочется. Помните сказку про «Цок-цок и Стук-бряк»?
Стоит только захотеть всему научиться. А кем стать, вы сами решите, когда вырастите.
Все работы хороши – выбирай на вкус!

Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла?»

Чем пахнут ремёсла?
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате -
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!















Литература. 1. Плакат с пословицами.
2.Плакат с темой классного часа «Без труда не проживёшь»
3.Проекты детей и родителей «Профессии родителей глазами детей» (выставка).
4. Иллюстрации – рисунки профессий, (отгадки на загадки).
5. Два молотка.