Педагогический совет
Тема: «Оптимизация процесса управления развитием творчества учителей и учеников».
Форма проведения: деловая игра «Алмаз», творческий поиск в «Банк идей».
Цели :
- выработать практические пути оптимизации процесса управления развитием творчества учащихся;
- выявить перспективный опыт членов педагогического коллектива по работе с одаренными детьми;
- пополнить школьный «банк идей» рациональными приемами по данному вопросу.
В ходе подготовки педсовета в коллективе стартовала деловая игра «Алмаз». По правилам эта игра проводится в несколько этапов, каждый из которых имеет свое предназначение. Началом игры стала попытка выявить, какие методы и приемы лучше помогают управлять творчеством учащихся. Для этого на подготовительном этапе творческая группа учителей разработала перечень 15 наиболее актуальных способов развития творческих способностей обучающихся. На первом этапе с этим списком работает каждый учитель отдельно: надо было разместить девять способов в порядке их приоритетности. На втором этапе руководители кафедр систематизировали так называемые «алмазы»( результат деятельности педагогов смежных дисциплин) и из 10-12 граней «алмазов» оставался один, который был результатом совместного думанья членов кафедры. На третьем этапе все четыре «алмаза», которые сделали на кафедрах, были объединены членами творческой группы в единый «алмаз», который отражал совместную деятельность коллектива. Вот он перед вами.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4516 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Известно, что в процессе прослушивания начальной информации, в памяти обучающихся остается лишь 5% информации, то при использовании активных методов этот показатель равен 70%, а при интерактивных – до 90%. Понятно, почему групповые дискуссии, проведенные учителями, активизировали мышление учащихся. Они вдохновляли их на творчество, помогали решению проблемных вопросов.
Завершает «алмаз» позиция под номером 13 – проведение внеклассной работы, в ходе которой как нельзя лучше раскрываются и развиваются творческие способности обучающихся.
Таким образом, на последнем этапе деловой игры удалось показать, как самим педагогам можно влиять на развитие творчества учащихся, что помогает подвести их к самостоятельному поиску истины.
Решение педагогического совета
по теме «Оптимизация процесса управления развитием творчества учителей и учеников».
Заслушав и обсудив доклад заместителя начальника учебной части о работе коллектива над проблемой «Оптимизация процесса управления развитием творчества учителей и учеников», заключения членов экспертной группы, творческих групп, педсовет отмечает, что педколлектив проводит большую работу по решению проблем управления творчеством обучающихся.
Творческой группой педагогов собран рабочий материал для деловой игры «Алмаз», руководителями кафедр организовано поэтапное проведение этой игры, также получены результаты, экспертными группами систематизирован материал для «банка идей». Установлено, что для обеспечения оптимального управления развитием творческих способностей учащихся необходим творческий рост самих педагогов, глубокое овладение прогрессивными технологиями обучения, индивидуализация процесса обучения, творческое овладение лучшими достижениями передового педагогического опыта.
Исходя из выше изложенного, педсовет решил:
1. Работу педколлектива в деле развития творческих способностей учащихся, выявления индивидуальных творческих подходов к организации учебно- воспитательного процесса считать удовлетворительной.
2. Отметить творческую работу педагогов (ФИО педагогов), занести их идеи в «банк идей».
3. Руководителям кафедр, педагогам активно внедрять в практику своей работы принципы личностноориентированного обучения, новые педагогические технологии, овладевать технологией проведения компьютерных уроков, собирать материал для сборника «Творчество моих учеников».
4. Психологу подготовить методические рекомендации педагогам по теме педсовета, подобрать необходимую литературу.