Дата:18.01.10
Тема: Спеши людям делать добро
Цели:1) Формировать в сознании детей понятия «доброты», формировать ценностную ориентацию школьников;
2) Развивать знания школьников о доброте и о ее роли в жизни каждого человека;
3) Воспитывать нравственность, интерес к чтению книг о дружбе, доброте.

Оборудование: запись песни «От улыбки», пословицы.
Ход классного часа
I. Организационный момент
Учитель. Ребята, сегодня мы будем говорить о доброте. Создаём хорошее настроение. Улыбнитесь.
Скажите добрые слова друг другу. Давайте создадим “Азбуку хороших слов”. Сегодня вспомним хорошие, добрые слова на букву “Д”.
Ученики. Добрый, дорогой, добросердечный, дружный, душевный, доброжелательный, добродетельный, добродушный, добронравный, добропорядочный, достойный.
Учитель. Мы поговорим об уважительном и заботливом отношении к окружающим, об очень важном и нужном качестве для человека – о доброте.
II. Основная часть
Учитель: Ребята, как вы думаете, что такое доброта? (ответы детей)
Ученики. Доброта проявляется в поступках.
Учитель. Приведите примеры доброго отношения людей. (примеры детей)
Уч-ль: Как вы думаете, чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут узнать старинные чашечные часы? На одну чашу весов мы будем класть “зло” (таблички- зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с “добром”. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на чашу весов с “добром” (дети называют добрый поступок и кладут свою “капельку” (приготовленные заранее мелкие капельки) на чашу весов).
А теперь поиграем. Игра называется “Собери пословицы и поговорки”. Начало пословицы нужно соединить с ее концом.
Добрые дела на добрые дела
Жизнь дана платят
Скромность украшает красят человека
За добро добром и человека
Учитель: Молодцы, ребята. А теперь послушайте басню.
Спросила молния у солнца:
Молния. Скажи, почему люди любят тебя больше, чем меня, ведь я тоже очень яркая?
Солнце. Они любят тепло и ласку.
Молния. От моих пожаров, бушующих на Земле, много тепла, но это их не устраивает!
Солнце. Всё дело в том, что добра в твоей душе хватает лишь на короткую вспышку, которая приносит очень много бед.
Учитель. Кому из участников этого разговора вы больше симпатизируете: Молнии или Солнцу? Почему? (Высказывания детей)
Учитель: Солнце оно какое?(ласковое, теплое…)Оно греет нас так же, как и теплые слова, а плохие слова наоборот могут обидеть. Сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.
На доске прикреплено изображение солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова:»грубый», «злой», «жадный», «грустный», «горе», «вражда».Задание детям – подобрать к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые.
Учитель: Есть солнце большое – оно на небе. А есть маленькое солнце – оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек – тот, кто любит людей и помогает им.Добрый человек любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревают нас самих, как солнце. Доброта – это стремление человека сделать счастливее других людей.

III. Итог занятия
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.