План работы по преемственности
дошкольного и начального образования на 2006/07 учебный год

№ Мероприятия Цель проводимого мероприятия Сроки проведения Ответственный Выход
1. Заседание методического совета прогимназии. Коррекция и утверждение плана работы по преемственности между дошкольным и начальным образованием на год. август Администрация прогимназии Доведение уточненного плана работы по преемственности до педагогического коллектива
прогимназии.
2. Собеседование заместителя директора по учебной работе и школьного психолога с учителями начальных классов и воспитателями ГПД. Ознакомление учителей и воспитателей ГПД с окончательным списочным составом учащихся 1-ых классов, особенностями организации обучения в адаптационный период и планом работы по преемственности на этот срок.
август Зам. директора по учебной работе Доведение плана работы по преемственности на период адаптации первоклассников.
3. Родительские собрания 1-ых классов при участии воспитателей ГПД и школьного психолога. Ознакомление родителей с особенностями адаптационного периода и методами обучения, с системой требований к учащимся 1-ых классов, с целями и задачами по преемственности между дошкольным и начальным образованием.
2-ая
неделя
сентября Учителя
1-ых классов Организация работы с родителями по вопросам адаптации учащихся, предупреждение взаимных претензий.
4. Классно-обобщающий контроль 1-х классов:






а) посещение уроков






б) анкетирование родителей




в) анкетирование учащихся; беседа со школьным психологом



г) изучение организации работы в ГПД




д) анализ уровня здоровья учащихся


е) посещение внеклассных мероприятий


ж) проверка школьной документации
Выявление организационно-психологических проблем классных коллективов, изучение индивидуальных особенностей учащихся, оценка их уровня подготовки к школе, коррекция деятельности педагогов 1-ых классов с целью создания комфортных условий для адаптации детей к школе:

- ознакомление с особенностями коллективов, организацией учебной деятельности учащихся, контроль соответствия уровня требований учителей возрастным особенностям учащихся;


- определение круга претензий;





- определение уровня комфортности учащихся при переходе из дошкольного учреждения в школу; изучение эмоционально – психологического климата в классном коллективе;

- ознакомление с организацией деятельности в ГПД в 1-ых классах; контроль соответствия единству требований, предъявляемых учителями и воспитателями ГПД к учащимся 1 классов;

- выявление учащихся, требующих индивидуального подхода по состоянию здоровья;

- выявление проблем формирования классного коллектива в переходный период;



- проверка ведения контроля за дисциплиной учащихся, культурой ведения учащимися тетрадей;
сентябрь
2-ая
неделя
октября




сентябрь
1-ая
неделя
октября



2-ая
неделя
октября
(на роди-тел. соб-
раниях)
сентябрь
- октябрь




сентябрь
- октябрь




1-ая
неделя
сентября

сентябрь
1-ая
неделя
октября

3-я
неделя
сентября
Администрация, школьный психолог





Администрация, председатель МО




Школьный психолог




Школьный психолог




Зам. директора по учебной работе, школьный психолог

Врач,
учителя 1-ых классов

Зам. директора по вос. работе,
председатель МО класс. рук.

Зам. директора по учебной работе
Разработка системы мер по развитию классных коллективов.






Анализ уроков, изучение педагог. подходов, разработка методических рекомендаций и коррекционных мер, индивидуальная психологическая и методическая помощь.

Индивидуальная работа с родителями и учителями 1-ых классов.



Определение форм индивидуальной работы с учащимися и классом в целом.



Изучение педагогических подходов, разработка методических рекомендаций и коррекционных мер, индивидуальная психологическая и методическая помощь.
Создание необходимых условий для комфортного обучения детей с ослабленным здоровьем.

Помощь классным руководителям и воспитателям ГПД в коррекции класса.


Собеседование с учителями и воспитателями ГПД.
5. Родительские собрания 1-ых классов при участии школьного психолога


- ознакомление родителей с психоэмоциональным состоянием в классном коллективе на первом этапе адаптационного периода учащихся. 2-ая
неделя
октября Учителя 1-ых классов,
школьный психолог Рекомендации родителям по ликвидации обнаруженных проблем, индивидуальная работа с родителями.

6. Малый педсовет с участием администрации, воспитателей дошкольных групп, учителей нач. классов, воспитателей ГПД, психолога, логопеда.
Подведение итогов классно-обобщающего контроля 1-ых классов, итогов работы по преемственности в обучении между дошкольным и школьным звеном в период адаптации учащихся 1-ых классов к обучению в школе. 3-я неделя октября Зам. директора по учебной работе
Индивидуальная работа с учителями, воспитателями дошкольных групп, воспитателями ГПД, индивидуальная работа с учащимися, коррекция дальнейшей совместной работы д/сада и начальной школы.
7. Психолого-педагогический консилиум по 1-ым классам. Оценка степени адаптации каждого ученика к условиям и требованиям школы. Определение перспектив дальнейшего развития учащихся и классных коллективов.
1-ая
неделя
ноября Зам. директора по учебной работе
Завершение работы по адаптации учащихся 1-ых классов.
8. Предварительная расстановка кадров для
работы в 1-ых классах на следующий учебный год.
Определение педагогического состава для осуществления дальнейшего плана совместной работы начальной школы и д/сада по преемственности. 2-ая
неделя
ноября Администрация прогимназии Собеседование с учителями начальных классов и воспитателями дошкольных групп о целях и задачах предстоящей работы.
9. Совместное заседание учителей будущих 1-ых классов, воспитателей дошкольных групп.
Определение целей и задач мероприятий по подготовке детей к успешной адаптации к обучению. 3-я
неделя
ноября Зам. директора по учебной работе
Коррекция и утверждение плана совместной работы школы и д/сада 2006/07 учебном году, согласование расписания взаимного посещения педагогами уроков, занятий в дошкольных группах.

10. Смотр кабинетов начальной школы. Контроль наличия материала для организации самостоятельной работы учащихся. ноябрь Председатель МО,
зам. директора по учебной работе Использование дидактического материала, графиков, таблиц и т.д. для самостоятельной работы.
11. Смотр дошкольных групп. Контроль наличия материала для организации работы по подготовке к школе. декабрь
____ Использование дидактического материала, таблиц и т.д.

12. Педконсилиум по подготовительным группам. Анализ результатов диагностики уровня подготовленности дошкольников, соответствия уровня подготовленности каждого ученика потоку обучения. 4-ая
неделя
декабря Методист д/сада
зам. директора по учебной работе Индивидуальная работа с дошкольниками, отстающими по уровню подготовленности и их родителями.