Математика.
Пояснительная записка.
Математика. Учеб. для 1 кл. нач. шк. В 2 ч. / М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.

Начальный курс математики – курс интегрированный: в нём объединены арифметический, алгебраический и геометрический материал. При этом основу начального курса математики составляют представления о натуральном числе и нуле и четырёх арифметических действиях с целыми неотрицательным числами и важнейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приёмов устных и письменных вычислений.
Наряду с этим важное место в курсе занимает ознакомление с вели-чинами и их измерением.
Курс предполагает также формирование у детей пространственных представлений, ознакомление учащихся с различными геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с простейшими чертёжными и измерительными приборами.
Включение в программу элементов алгебраической пропедевтики позволяет повысить уровень формируемых обобщений, способствует развитию абстрактного мышления у учащихся.
Изучение начального курса математики должно создать прочную основу для дальнейшего обучения математике. Для этого важно не только вооружить учащихся предусмотренным программой кругом знаний, умений и навыков, но и обеспечить необходимый уровень их общего и математического развития. Вместе с тем программа предполагает доступное детям обобщение учебного материала, понимание общих принципов и законов, лежащих в основе изучения математических фактов, осознание тех связей, которые существуют между рассматриваемыми явлениями. Этим целям отвечает не только содержание, но и система расположения материала.
Программа предусматривает раскрытие взаимосвязи между прямыми и обратными действиями. Важнейшее значение придаётся постоянному использованию сопоставления, сравнения, противопоставления связанных между собой понятий, действий и задач, выяснению сходства и различия в рассматриваемых фактах. С этой целью материал сгруппирован так, что изучение связанных между собой понятий, действий, задач сближено во времени.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 7491 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Нумерация 11-20 (16 часов).
85 Название и последовательность чисел от 11 до 20. 41-43
86 Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. 44-45
87 Запись и чтение чисел. 46
88 Дециметр. 47
89 Случаи сложения и вычитания, осно-ванные на знании нумерации чисел. 48
90 Закрепление. 49
91 Контрольная работа.
92 Работа над ошибками. Закрепление.
93 Повторение. Подготовка к введению задач в два действия. 54
94 Решение задач. 55
95 Ознакомление с задачей в два дейст-вия. 56
96 Решение задач в два действия. 57
97 Контрольная работа.
Сложение и вычитание с переходом через десяток.
98 Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток. 58-59
99 Сложение вида []+2, []+3. 60
100 Сложение вида []+4. 61
101 Решение примеров вида []+5. 62
102 Решение примеров вида []+6. 63
103 Сложение вида []+7. 64
104 Сложение вида []+8, []+9. 65
105 Таблица сложения. 66
106 Закрепление. 67
107 Закрепление пройденного. 68-69
108 Общие приёмы вычитания с перехо-дом через десяток. 72-73
109 Вычитание вида 11-[]. 74
110 Вычитание вида 12-[]. 75
111 Вычитание вида 13-[]. 76
112 Вычитание вида 14-[]. 77
113 Вычитание вида 15-[]. 78
114 Вычитание вида 16-[]. 79
115 Вычитание вида 17-[], 18-[]. 80
116 Закрепление. 81
117 Закрепление.
118 Контрольная работа.
119 Повторение.
120 Повторение.