Урок 12. Классная работа

Задание1. Вставь пропущенные буквы в словарные слова
С…лют, с…п…ги, скор…, с…бака, с…рока.
Ответьте на вопросы.
Когда загораются звезды?
Чем заставили комнату?
Как заливается соловей?
Чем покрыли стол?

Задание 2. Спишите слова. Подчеркните гласные буквы, перед которыми пишется мягкий знак.
Здоровье, веселье, осенью, жилье, гостья, сыновья, ночью.

Для запоминания гласных букв, влияющих на мягкость согласных:
И я люблю ее!

Задание 3. Запишите слова во множественном числе.
Стул __________________, воробей ________________________
перо ___________________ ручей ________________________
лист ___________________ друг ___________________________
дерево ______________________

Разделительный мягкий знак показывает, что согласный не сливается с гласным и пишется после согласных перед гласными буквами е, е, и, ю, я, разделяя их: платье, жилье, воробьи, вьюга, братья.
Слова с разделительным мягким знаком переносятся так: вью-га, пла- тье, бра-тья.


Задание 4. Вставьте разделительный мягкий знак, чтобы образовалось новое слово.
Пей - я______ лей - _он__________ вей - _ они___________


Задание 5. Прочитайте предложения и подумайте, о чем в них говорится?
(Разбор орфограмм. Запись предложения с проговариванием. Проверка.)
У воробья перья серые.
Ночью разыгралась вьюга.
Ваня пьет воду из ручья.
Грачи вьют гнезда на деревьях.
Девочка шьет куклам платья.


№12 Домашняя работа.

Упражнение 1. Запомни как пишутся словарные слова. Читая слова выделяй голосом «опасные» места. Напиши каждое слово четыре раза.
Морковь, ученик, учитель, язык, январь.

Упражнение 2. Вставь вместо точек разделительный мягкий знак и посмотри, как меняется смысл слова.
Семя – сем...я солю – сол...ю полют – пол...ют
Коля – кол...я полет – пол...ет лисе – лис...е

Упражнение 3. Укажи вертикальной чертой место, куда следует вставить разделительный мягкий знак. Напиши слова вставляя мягкий знак.
Ноч/ю ули шет лет птичя
к ручю вороби вю лют медвежя
листя друзя вют пют волчи

Упражнение 4. Прочитайте. Выпишите слова с разделительным мягким знаком, разделив их на слоги для переноса.
На деревьях распустились листья. Тетя Марья варит варенье. Надо бороться с грязью и пылью. Дети пьют чай с малиновым вареньем и сладким печеньем.

Упражнение 5. Запишите слова в два столбика.
Письмо, коньки, пьют, семья, капелью, свинья, белье, сильный, колокольчик, певунья, хохотунья, просьба, кольцо, скользко, ученье.

Упражнение 6. Спишите, вставляя пропущенные по смыслу слова с разделительным Ь.
Охотник зарядил ……………….. . С дерев..ев осыпались ……………….. .
На веревке сушится ………………. . Под окном чирикают ………………….
Орел взмахнул сильными …………………….. .
Дождь ………………. как из ведра.

Упражнение 6. Вставь пропущенные гласные. Поставь ударения. Спиши.

Стекла – стекло, стеклянный д...рево, дер...вья – д...р..вянный
к...лос, кол...сья – к...л...систый з...лото, позол...та – з...л...тистый
з...мли – з...мля, з...мляной б...лый – б...леет, б...лизна

Упражнение 7. Вставь пропущенные парные согласные. Спиши.
Оши…ка, зу..ки, гла…ки, жира…, пры…ки, чу…кий, ло…кий, жи…кий.