Окружающий мир
Пояснительная записка.
Основной задачей компонента «Окружающий мир» является формирование основ научного мышления ребенка в области природы и социума, здоровья. Кроме того, решаются также следующие работы:
- первоначальное знакомство ребенка с методами естественных и социальных наук;
- ориентация ребенка в мире окружающих природных и социальных явлений;
- формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры;
- воспитание культуры взаимоотношений ребенка с окружающими людьми;
- содействовать сохранению здоровья каждого школьника;
- сформировать у школьника представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.
В основе построения программы лежит принцип отбора наиболее актуальных для развития мышления и сознания ребенка этого возраста знаний и умений. В процессе изучения этого курса развиваются общеучебные умения ребенка, такие, как способность анализировать, выделять существенное, схематически фиксировать новый опыт, работать с научно-популяр-ным текстом, творчески подходить к проблемной ситуации, а также специальные умения ус-танавливать связи между природными объектами, фиксировать результаты наблюдений и экспериментов.
К концу 3 класса учащиеся должны знать:
- что такое тела, вещества, частицы;
-компоненты неживой природы: воздух, вода, полезные ископаемые, их основные свойства;
- компоненты живой природы: человек, растения, животные, грибы, микроорганизмы;
- группы растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые, некоторые отличительные признаки; органы растений; растениеводство как составная часть сельского хозяйства;
- некоторые взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри неживой природы, внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными);
- взаимосвязи между природой и человеком: значение природы для человека, отрицательное влияние людей на природу, охрана природы; правила поведения в природе;
- строение тела человека, его важнейшие органы и их функции; основы личной гигиены.

Учебно-тематический план.

Разделы и темы программы Всего часов Изучение
нового и
закрепление Лабораторные и
практические
работы Формы контр.
I Как устроен мир 8 7 1 Тест
II Эта удивительная природа 22 21 1 Тест
III Мы и наше здоровье 9 8 1 Тест
IV Наша безопасность 7 6 1 Тест
V Чему учит экономика 12 11 1 Тест
VI Путешествие по городам и странам 10 9 1 П/Р
Учебная программа
2 часа на 34 недели = 68 часов

№
учебной
недели в
течение
года Поурочное планирование (Первые цифры - номер
урока в течение года, цифры в скобках - номер
урока в разделе) Типы урока Основные понятия Формы контроля
1(1) I Как устроен мир - 8 часов
Мир вокруг нас. Введение Изучение
нового материала Живая неживая природа опрос
2(2) Природа. Изучение
нового материала Живая неживая природа опрос
3(3) Человек Изучение
нового материала Человеческое общество опрос

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 8062 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

нового материала Франция и Великобритания опрос
66(8) На юге Европы Изучение
нового материала Юг Европы опрос
67(9) По знаменитым местам мира. Изучение нового материала опрос
68(10) Тесты и проверочные работы Обобщение тест

Учащиеся должны уметь:
- различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных;
- устно описывать объекты природы;
- объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;
- подготовить рассказ природоведческого содержания на основе материалов учебника, а также отдельных дополнительных источников;
- измерять температуру воздуха с помощью термометра;
- проводить самостоятельные наблюдения в природе; выполнять простейшие опыты;
- изготавливать кормушки двух-трех конструкций для птиц, развешивать кормушки, подкармливать птиц; выполнять другую посильную работу по охране природы;
- оперировать с моделями, указанными в программе;
- выполнять правила поведения в природе, обосновывать их необходимость;
- в простейшей форме пропагандировать знания об охране природы;
- выполнять правила личной гигиены; оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи.
Контрольно-измерительные материалы:
1. Т. Ю. Целоусова, Т. В. Максимова «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс. Москва «ВАКО» 2005 г.
2. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы, в двух частях. Москва «Просвещение» 2002 г.
Литература для учащихся:
1. А. А. Плешаков «Мир вокруг нас», учебник для 3 класса в двух частях. Москва «Просвещение» 2006 г.
2. А. А. Плешаков «Мир вокруг нас». Рабочая тетрадь в двух частях. Москва «Просвещение» 2006 г.
3. А. А. Плешаков «Мир вокруг нас. Проверим себя». Тетрадь для учащихся в двух частях. Москва «Вита-Пресс» 2004 г.
4. А. А. Плешаков «Зеленые страницы». Москва «Просвещение» 2002 г.
5. А. А. Плешаков «От земли до неба». Москва «Просвещение» 2003 г.