Календарно – тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта на основе авторской учебной программы Окружающий мир. 3 класс для четырёхлетней начальной школы образовательной системы «Школа 21 века». Программа соответствует компоненту государственных образовательных стандартов. Автор: Н.Ф. Виноградова. Издательство «Вентана - Граф», Москва, 2009 год
и поддерживается УМК
- учебник 3 класс «Окружающий мир» (в двух частях) Н.Ф.Виноградова «Вентана-Граф», 2009 год.
Рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации.

- рабочая тетрадь 3 класс «Окружающий мир» № 1, № 2; авт. Н.Ф. Виноградова «Вентана-Граф», 2009 год.


Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю и отвечает требованиям школьного учебного плана, БУП 2004 года.



































Цель курса

● формирование социального опыта школьника, осознания элементарного взаимодействия в системе «человек – природа - общество», воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней; понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей.

Задачи курса

• устанавливать более тесные связи между познанием природы и социальной жизни; понимать взаимозависимость в системе «человек – природа – общество»;
• осознать необходимость правил поведения, сущность нравственно – этических установок; получить начальные навыки экологической культуры;
• понимать себя как индивидуальность, свои возможности и способности, осознавать возможность изменить себя, понимать важность здорового образа жизни;
• подготовиться к изучению базовых предметов в основной школе.
























Пояснительная записка.

Предмет «Окружающий мир» изучается в 1-4 классах четырёхлетней начальной школы. Особое значение этого интегрированного предмета в формировании целостного взгляда на окружающую социальную и природную среду, место человека в ней.
Исходя из этого основная цель предмета – формирование социального опыта школьника, осознание элементарного взаимодействия в системе «человек – природа – общество», воспитание правильного отношения к среде обитания и правильного поведения в ней. Каждый учебный предмет вносит определённую лепту в реализацию задач воспитания, однако ни для одного учебного предмета, будь то родной язык, математика или музыка, эти задачи не являются главными. «... Обучение может порождать какие-то качества личности, но не воспитывать, если мы не организуем его так, чтобы оно было направлено на получение воспитательного эффекта, заданного как цель».
Это позволяет выделить особенности предмета «Окружающий мир», которые определяют его соответствие современным требованиям дидактики начального обучения: учёт психологических особенностей младших школьников, необходимость интегрированного подхода к изучению окружающего мира и др. Изучение предмета «Окружающий мир» позволяет:
1) установить более тесные связи между познание м природы и познанием социальной жизни;

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 9868 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

• свойства воздуха, воды;
• состав почвы;
• древние города и их достопримечательности;
• имена отдельных руководителей государства, деятелей, просветителей Руси и России (в соответствии с программой)

различать (соотносить):

• год, век, арабские и римские цифры;
• название русского государства и их соответствие исторической эпохе;
• растения групп (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые);
• животных разных групп (одноклеточные – многоклеточные, беспозвоночные – позвоночные);
• приспособления животных к среде обитания;
• особенности внешнего вида, строение животного в зависимости от среды обитания;
• понятия «земледелие», «ремесло», «торговля», «деньги»;

решать задачи в учебных и бытовых ситуациях:

● объяснять значение Солнца для жизни на Земле;
● объяснять необходимость бережного отношения человека к окружающей среде;
● характеризовать условия жизни на Земле; природные зоны России;
● характеризовать основные процессы жизнедеятельности животных;
● раскрывать значение растений и животных в природе и жизни человека;
● составлять описательный рассказ о животном (растении) по плану учителя и самостоятельно составленному;
● соблюдать правила поведения в природе; участвовать работе в уголке природы, на пришкольном участке;
● характеризовать некоторые важнейшие события в истории российского государства (объединение славян, принятие христианства, крепостное право, возникновение ремёсел, развитие городов);
● рассказывать об особенностях жизни людей в Древней Руси, России разных эпох;
● сравнивать картины природы, портреты людей, одежду, вещи разных эпох;
● работать с географической и исторической картой, глобусом (в соответствии с заданием в рабочей тетради), работать с контурной картой по заданию учителя;
● высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, сравнивать свои высказывания с текстом учебника.












Литература для учителя.

● Сборник программ к комплекту учебников “Начальная школа 21 века”.
Москва “Вентана-Граф”, 2009 год.

● Учебник 3 класс «Окружающий мир» (в двух частях). Автор: Н.Ф.Виноградова
Издательство «Вентана - Граф », Москва, 2009 год.

• Рабочие тетради 3 класс «Окружающий мир» № 1, № 2, автор Н.Ф.Виноградова издательство «Вентана- Граф», Москва, 2009 год



Литература для учащихся.



● Учебник 3 класс «Окружающий мир» (в двух частях). Автор: Н.Ф.Виноградова
Издательство «Вентана - Граф », Москва, 2009 год.

• Рабочие тетради 3 класс «Окружающий мир» № 1, № 2, автор Н.Ф.Виноградова издательство «Вентана- Граф», Москва, 2009 год