Тема: . Решение задач простого и составного изученных типов.
3 класс

Цель: реализация задач.
Тип урока: закрепления изученного материала.
Задачи.
Образовательные:
- закрепить умение решать простые и составные задачи изученных типов;
-совершенствовать вычислительные навыки, умение преобразовывать единицы длины, времени.
Развивающие:
- продолжать развивать умение наблюдать, умение анализировать и сравнивать.
Воспитательные:
- воспитывать у детей любознательность и интерес к математике.
Оборудование:
Для учителя. Карточка «помогайка»(2)
Для учеников. Учебник, тетрадь, ручка, карандаш, линейка, карточки с изображениями арифметических действий.

Ход урока.

Этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся
4. Организа-
ционный
момент Проверка готовности учителя и учащихся к уроку. Проверяют свою готовность к уроку
5. Устный счет 1. Блиц-турнир.
1) С одной грядки упали а моркови, а с другой – b моркови, с моркови положили на хранение. Сколько осталось?
2) Собрали а грибов. Из них b – красноголовики (подосиновики), с – маслята, а остальные белые. Сколько белых грибов?
3) В одной теплице собрали с помидоров, а в другой – b 3 раза больше. Сколько помидоров собрали с трех теплиц?
2. Дети поднимают знаки арифметических действий.
1) На несколько единиц больше.
2)В несколько раз больше.
3)Во сколько раз больше?
4)На сколько единиц больше?

В каких единицах измеряются длины?
Как найти площадь фигуры?
Как найти сторону квадрата, зная периметр?
На доске закрепляются карточки «помогайки».
2.№4,с.90

3.№29, с. 93

4.№16, с.91.
Коллективная работа.
5. №13,с.91

6. №20, с.92 – Устная работа.
Что неизвестно в каждом уравнении? (Правило).

Сумма длин сторон фигуры.
Ответы детей.

Дети выполняют задание самостоятельно.
Один ученик записывает на доске и комментирует, другие- в тетради.

Самостоятельно выполняют задание.

Дети отвечают.

4.Физкультурная минутка
Мы немножко отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнем.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели,
И их всех лучи согрели.
Чудеса у нас на свете
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем,
Ногами топаем!
Хорошо мы погуляли,
И немножечко устали!

Учащиеся повторяют движения за учителем
5. Работа над пройденным материалом.
1. №17,18,19,с.92.
2. №8,с.90.
3.№39,с.94
Самостоятельно выполняют работу.
6. Домашнее задание.
1. Учебник: №11, с.91, №35,с.94.
Задания из тетради даются индивидуально. Дети записывают задание в дневники.

Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.