Методическая разработка урока

Предмет: изобразительное искусство
Класс: первый
Тема: В гостях у народных мастеров. Гжель.
Данный урок двадцать седьмой в системе уроков по предмету, первый по данной теме.
Тип урока: открытие новых знаний.
Форма урока: ярмарка
Цель: научить выполнять простейшие элементы гжельской росписи.
Задачи:
 Образовательные: раскрыть особенности гжельских орнаментов, цветовой гаммы; рассмотреть последовательность выполнения гжельских орнаментов.
 Развивающие: развивать умение выделять главное, существенное в учебном материале, сравнивать, делать выводы, переносить ранее полученные знания на новый учебный материал; способствовать развитию творческой активности;
 Воспитательные: учить находить радость в труде, проявлять творчество, радоваться успехам товарищей.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, коллективная.
Методы и приёмы: создание ситуации успеха; игра, методы словесной и наглядной передачи информации, практическая работа, частично-поисковый метод.
Средства обучения: мультимедиапроектор, ПК, SMART Board, ЭУМ, магнитофон.
Материалы: бумага, акварель, гуашь.
Инструменты: кисти
Учебные пособия:
 Н.М. Сокольникова «Изобразительное искусство», учебник, изд – во «Астрель», 2007.
 www.school-collection.edu.ru «Гжель. Элементы росписи». Анимация.
 www.school-collection.edu.ru «Искусство народных мастеров». Слайдшоу.
 Издательство детских образовательных программ «ВЕСТЬ-ТДА» аудиопрограмма, выпуск №1 «Музыка, театр» фрагмент 73.
 Издательство детских образовательных программ «ВЕСТЬ-ТДА» аудиопрограмма «Подвижные игры и развлечения» фрагмент «У всех своя зарядка»
 Дидактический материал, разработанный учителем:
• Слайдшоу «В гостях у народных мастеров»
• Карточки
• Эскизы – проекты (конструктор)
• Презентации «Ярмарка», «Узнай народные промыслы»

Ход урока

I ЭТАП: Организационный
Задачи этапа: подготовка учащихся к работе (мотивация); создание положительной эмоциональной атмосферы.
Методы и приёмы: создание ситуации успеха, наглядный метод.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3155 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

 Выполнение элементов гжельской росписи:
а) учитель на доске
б) учащиеся в альбомах
в) роспись тарелки на SMART Board
IV ЭТАП: Оценка результата.
Задачи этапа: провести анализ и дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.
Методы и приёмы: словесный метод.
Форма организации деятельности: фронтальная
Содержание деятельности:
1. Оценка и самооценка
 На ярмарках товар покупают и продают. Кто считает, что поработал добросовестно, аккуратно, творчески, соблюдая законы гжельской росписи, и сможет легко продать свой товар?
 Чьи работы захотели бы купить наши гости?
 Эскизы, которые мы начали составлять на этом уроке, станут нашими помощниками на следующем занятии. Самые аккуратные и интересные работы будут использованы для завершения работы над слайдшоу.


Дополнительный материал

Велика Россия наша,
И талантлив наш народ.
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет.

Золотая Хохлома,
Ну, не налюбуешься,
И в Париже, и в Нью – Йорке
Хохлома красуется!

В Гжели делают посуду –
Сколько радости для глаз!
Подрастают мастерицы,
Может быть, и среди нас.

Я куплю себе свистульку,
Буду трели выводить,
Мастеров из славной Дымки
Никогда нам не забыть.
Любовались гости чудом,
Громко восхищалися –
Городецкой красотой
Сраженные осталися.

Наша русская матрешка
Не стареет сотню лет,
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.

Ты играй, моя гармошка,
Ты, подруга, подпевай,
Мастеров Руси Великой
Во весь голос прославляй!

Презентация «Ярмарка»