Урок изобразительного искусства в 1м классе "Чудо гжель"
Николенко Римма Васильевна учитель начальных классов
ЦЕЛИ УРОКА:
1. познакомить с техникой росписи “Гжель”, с историей и особенностями этого искусства;
2. расширять знания детей о видах декоративно-прикладного искусства;
ЗАДАЧИ УРОКА:
Образовательная:
• научить учащихся определенными методами, принципами и техническими приемами работы;
• углубить эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве;
Развивающая:
• привить интерес к изучению декоративно-прикладного искусства,
• способствовать творческому подходу работе,
• развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета,
• индивидуальные творческие способности
Воспитательная:
• воспитывать любовь к искусству народных мастеров.
• воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, внимание.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Оборудование для учителя:
• Презентация “Чудо-гжель”.
• Мультимедийное оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран.
Оборудование для учащихся:
• Акварель (белая, синяя. сиреневая)
• Бумага
• Кисти .
• Тряпочка, вода, палитра.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение нового материала
1. Беседа история “Гжели”. Используется презентация.
а) Раздел “История”.
В российском государстве, недалеко от Москвы, средь лесов и полей, стоял городок Гжель. Давным-давно жили-были там смелые и умные, красивые и умелые мастера. Собрались они однажды и стали думать, как бы им лучше мастерство свое показать, всех людей порадовать да свой край прославить. Думали-думали и придумали. Нашли они в родной стороне глину чудесную, белую-белую. И решили лепить из нее посуду разную, да такую, какой свет не видывал.
Но не только лепниной украшали гжельские мастера свои изделия, стали расписывать посуду синей краской. Рисовали разные узоры из сеточек, полосочек, цветов.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 732 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Раздел “Мастерская”.
Для работы нам понадобится краска синего цвета. Чтобы получить темный оттенок, нужно нажимать на кисть сильнее, чтобы получить светлый - слабее. Узор всегда расположен в центре изделия.
Самое трудное в гжельской росписи - это "мазок с тенями". Особенность заключается в том, что одним движением кисти достигается широкий диапазон перехода цвета от глубоких, темных тонов до очень светлых и легких
В середине мазка нажим кисти становится слабее, мазок сужается и затем переходит в острый кончик.
В целом каждый мазок состоит из различных оттенков синего. Цвет постепенно ослабевает, переходя от тяжелого, почти черного к легкому, светлому, почти белому, сливающемуся с фоном и как бы растворяющемуся в нем.
3. Практическая работа. Во время работы учитель может оказывать минимальную помощь учащимся, не настаивая, на каком либо узоре.
III. Завершение урока.
Как итог используются слайды из раздела “Итог”
1. Как украшали свои изделия гжельские мастера?
Лепниной;
Не украшали;
Раскрашивали разноцветными красками;
2. Какие цвета использовали
Красный и синий;
Синий и белый;
Любые;
3. Где расположен узор?
В середине;
По кругу;
Где хочет художник;
4. С каких элементов начинают писать узор?
С мазков, постепенно переходя от темного цвета к более светлому;
С главного рисунка;
С какого хочет художник;
IV. Подведение итогов: выставка детских работ, выбор работ которые наиболее понравились детям.