Методическая разработка урока
Предмет: Математика
Класс: 1
Тема: Закрепление приёмов сложения и вычитания чисел 1 , 2 и 3.
Тип урока: повторение изученного.
2010


Методический комментарий.

Все более широкое внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс показывает интерес к нему со стороны педагогов. Это обосновано следующими факторами:
• красочность и наглядность информации;
• эстетичность подачи материала;
• расширение горизонтов получения дополнительной информации, в том числе готовых электронных пособий;
• экономия времени урока;
• возможность разнообразия подачи информации;
• удобство размножения раздаточного материала;
• возможность создания банка дидактических материалов в памяти компьютера;
• другие.
Все эти факторы, несомненно, способствуют повышению эффективности урока.
Работа была выполнена на основе программ «Word», «PowerPoint», входящих в состав офисного пакета «Microsoft Office XP». Поэтому для использования разработанных документов вам потребуется операционная система «Windows 98» и выше с соответствующим офисным пакетом программ.
Для развития познавательного интереса учащихся урок спроектирован и проводится с помощью компьютерной техник . Многие слайды включают в себя анимацию.
Предлагаемая разработка урока рассчитана на разноуровневый состав класса. Данный урок способствует формированию у учащихся навыков устного и письменного счёта. Поэтому знания, полученные на уроке, важны не только для решения примеров на этом уроке, но в дальнейшем освоении математическими вычислениями.
Структура урока соответствует выбранному типу урока и включает следующие этапы:
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока, предполагаемых видов деятельности, эмоциональный настрой.
3. Устный счёт.
4. Физкультминутка.
5. Работа по теме урока
• Решение примеров и задач с использованием компьютерных слайдов
• Работа с тетрадью Математика.1 класс. Часть 3
• Работа в тетради в крупную клетку.
• Самостоятельная работа
• Фронтальная работа
6. Подведение итогов урока в виде рефлексии, предполагающей самооценку и суждения учащихся о своей деятельности на уроке, о том, какое сложилось у каждого ученика мнение об уроке и что им хотелось бы пожелать.
На уроке используются различные формы работы: коллективная (фронтальная) работа, индивидуальная.
Разнообразие используемых на уроке активных методов (словесные – использование компьютерных слайдов, беседа; наглядные – слайд-шоу, практические, выполнение тестового задания, работа с тетрадью и др.) способствует включенности в работу учащихся с различными видами восприятия и позволяет учащимся лучше усвоить материал. Возрастные особенности учащихся предполагают соблюдение принципов занимательности, доступности, наглядности материала.
Большое внимание на уроке уделяется формированию адекватной самооценки через сравнение своих результатов с образцами и составления картины деятельности» на уроке.


План-конспект урока

Тема: Закрепление приёмов сложения и вычитания чисел 1 , 2 и 3.

Цели: развивать внимание, память, мышление;
совершенствовать навык устного счёта;
проверить умение учащихся записывать числа от 1 до 20;
формировать умение выбрать нужное арифметическое действие (сложение или вычитание) для решения задачи и записать решение задачи в виде равенства;
проверить знание табличных случаев сложения и вычитания чисел 1 , 2 и 3 ;
воспитывать ответственность, аккуратность, самостоятельность.

Ход урока:

І. Организационный момент.

Организации класса на работу на уроке, проверка готовности.

ІІ. Минутка чистописания.
- Начнем нашу работу с маленькой разминки (зарядка для пальчиков)

На двери висит замок
Кто его открыть бы смог
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли!


Работа в тетради. Повторение написания цифры 3. Чтение стихов о цифре 3.
А вот это – посмотри,
Выступает цифра три.
Тройка – третий из значков –

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 8190 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

VI.Физминутка

Танец маленьких утят (слайд 18)


VII. Закрепление ранее изученного материала.

-Работа по тетради Математика 1 класс Часть3
Заполнение таблиц ( задание 2 страница 41 )
-Индивидуальное задание 1 ученику: решить примеры (слайд 19)

Самооценка

VIII. Подведение итога урока

-Мы учились…,

-Мы смогли…,

-У нас не получилось…,

-На уроке было легко…,

-На уроке было трудно…,

-На следующем уроке необходимо поработать над….