Конспект коррекционного занятия для детей 7 лет.
Осень в лесу: ягоды, грибы.
Цели 1. Образовательные:
Выявить и систематизировать знания детей об осеннем лесе и его дарах. Учить устанавливать смысловые связи м/у предметами и окружающей обстановкой. Расширять словарный запас детей. Развивать кругозор.
Цели 2. Коррекционные:
-развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику, мимическую мускулатуру,
-развивать артикуляционный праксис,
-развивать слуховое внимание.
Цели 3. Воспитательные: воспитывать усидчивость, аккуратность, умение сосредоточиться.
Педагогические приёмы: беседа, объяснение педагога, д/и.
Оборудование: картинки с изображением грибов, ягод, леса, картинка с изображением, карандаши цветные, фонограмма Э.Мориконе, корзинка
Ход занятия.
1.Оргмомент.
а)Сейчас я расскажу вам сказку, а вы мне поможете. Слушайте очень внимательно.
Жил-был на свете язычок. И жил он в маленьком домике. Как же называется этот домик? Пра-вильно, рот. Проснулся язычок рано утром. Выглянул на улицу (дети выполняют движения вместе с педагогом по ходу рассказа), а на дворе солнышко светит, птицы поют, ветерок играет. Лежит язы-чок на солнышке греется. Полежал он на солнышке немного, а потом отправился домой. У него се-годня важное дело - генеральная уборка! Прежде всего, язычок вымыл потолок. Потолок в домике у язычка называется небом. Потом язычок решил помыть двери. А дверей у него целых две, да не простые, а двойные! Первая дверь - губы. Посмотрите, две половинки - верхняя и нижняя губа. Вы-моем их. Вторые двери - зубы. Они тоже состоят из двух половинок - верхние зубы и нижние зубы. Вымоем и их. Вот и чисто стало в домике у язычка.
Потрудился язычок, устал! Пора и отдохнуть. Вышел он на улицу:
Язычок наш отдыхает, лег спокойно, загорает.
Скучно стало язычку одному. Отправился он искать своих друзей. Пошел налево, никого там нет. Пошел направо, и там никого нет. Искал, искал и встретил вас.
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Язычок. У меня нет друзей. Помогите мне найти.
- Язычок, мы хотим стать твоими друзьями.
Обрадовался язычок и защелкал от радости.

б) А теперь мы все вместе отправимся на прогулку в осенний лес.
Пантомима «Прогулка в лес». Ходьба с высоким подниманием колен.
Перешагиваем через высокую траву. Перепрыгиваем через лужу.
Прыжки на 2 ногах.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 640 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

А теперь я предлагаю вам собрать ягоды. Для того чтобы это у вас лучше получилось, необходимо сделать зарядку для пальчиков.
Мы топали, мы топали, до тополя дотопали. До тополя дотопали, дальше потопали. (Стучат пальца-ми по столу, делают шаги пальцами рук).

4. Составление описательного рассказа.
А теперь можно собирать ягоды. Для того чтобы сорвать я году, необходимо её назвать и рассказать какая она. (кто отгадал название садится за стол и кладет ягоду в корзинку) Можно описывать по схеме (цвет, форма, размер, вкус, куда используется).
На доске изображения ягод: клубника, земляника, шиповник, вишня, смородина, малина, черника, ежевика.


5. Беседа. Посмотрите, какие грибы я собрала. Как вы думаете, они съедобные? Что будет, если мы съедим мухомор?
Что же можно сделать с мухомором?

6. Задание на развитие мелкой моторика пальцев рук.
Давайте, быстро украсим мухоморы как можно большим количеством точек. А потом раскрасим осенние листья.

7. Игра на слуховое восприятие.
Скажите, как можно отдыхать в лесу?
Я предлагаю поиграть. Я буду бросать вам мяч, а вы называть слово со звуком «А»; «У», которое относится к осеннему лесу.

8. Игра на восприятие такта музыки, проявление творчества.
А теперь, когда мы с вами собрали и грибы и ягоды, мы можем немного потанцевать. Представьте, что у вас в руках настоящие осенние листочки.
Дети под музыку Э.Мориконе из к/ф. «Профессионал» кружатся, держа осенние листья в руках.

9. Итог занятия.
На сегодня наше путешествие по лесу подошло к концу.
Чем занимались на занятии? Что понравилось больше всего?