Открытый урок.
Окружающий мир.

Тема: Кто такие звери?
Цели:
1. Познакомить детей с признаками и разнообразием зверей.
2. Учить определять принадлежность животного к своей группе.
3. Воспитывать любовь к природе.

Ход урока.

1. Организационный момент.
- Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик рады встрече с вами. Сегодня мы вместе с ними будем продолжать знакомиться с разнообразием животных.

2. Повторение изученного на прошлых уроках.
Муравьишка Вопросик был хорошим учеником и приготовил для вас задания.
А) Распределите картинки животных по группам.

Насекомые Рыбы Птицы Другие

(4 человека работают у доски).
Б) Верны ли мои утверждения? (да – красный, нет – зелёный)

• Тело птиц покрыто перьями.
• Все птицы умеют летать.
• Тело рыб покрыто чешуёй.
• Акула, сом, окунь – речные рыбы.
• Паук, стрекоза, комар относятся к одной группе животных – это насекомые.

В) Работа с перфокартами.
Кто в группе лишний?
• Рябчик, пингвин, клёст.
• Черепаха, щука, карп.
• Сом, окунь, треска.

Физ. Минутка

Бал птиц.
Если называю птицу, кружимся.

Дятел, ласточка, синица, бабочка, павлин, стрекоза, страус, пингвин, кузнечик, воробей, свиристель, летучая мышь, снегирь, клёст.

3. Изучение нового материала.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 816 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

- Домашним животным за детёнышами помогает заботиться человек, а у многих диких животных матери остаются с детьми до тех пор, пока детёныши сами не научаться заботиться о себе.
- Каких диких животных вы знаете ещё?

- Ребята, Мудрая черепаха хочет вас познакомить с интересными животными, которые имеют очень необычное строение тела (с. 27).
- Назовите этих животных.
- Обратите внимание на лапы крота. Что в них особенного? (Передние лапы большие). Почему?
- Что необычного в строение летучих мышей? (Вместо лап крылья).
- Рассмотрите кита. Что необычного в строение его тела? (Вместо ног плавники, нет шерсти).
- Ребята, а чем дышат звери? (Воздухом. Даже кит, который проводит всю жизнь в воде, поднимается подышать на поверхность).

Муравьишка Вопросик просит вас отгадать его загадки про диких животных (в это время два человека собирают животных из частей открыток).

Вот лошадка, так лошадка
Вся в линейку, как тетрадка!
Очень ей идёт рубашка
Полосатая тельняшка.
(зебра)

Очень много силы в нём
Ростом он почти, что с дом.
У него огромный нос, Будто нос лет тыщу рос!
(слон)

-Проверка детей с открытками. Есть ли эти животные в нашем крае?

Презентация «Животные нашего края».
4. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Понравился ли вам урок?