Этапы
урока Действия учителя Действия учащихся
1.Орг.
момент Слышите, звенит звонок,
Говорит: «Начнем урок».
Дети садятся за парты.
2.Сообще-
ние темы На прошлом уроке мы начали разговор об именах собственных. Каких?

Сегодня наш урок тоже посвящен именам собственным. А каким вы узнаете чуть позже.


Именах, отчествах и фамилиях.
3. Повто-рение а) проверка усвоения знаний о написании имен, отчеств, фамилий.
Давайте проверим, как вы запомнили правило написания заглавных букв в именах собственных.
Как пишутся имена, отчества, фамилии?
Я называю слово, если оно пишется с заглавной буквы – хлопните в ладоши.
Дом, Даша, машина, рука, зима, Елизавета, Иванова, ромашка, дерево, Сергеевич, роза.

Почему вы хлопнули, услышав слово «роза»?
Почему вы не хлопнули?





С заглавной буквы.




Дети хлопают на слова: Даша, Елизавета, Ивановна, Сергеевич, роза.
Есть такое имя.

Есть такой цветок.
4.Основная часть а) актуализация знаний
Кто-то в гости к нам пришел.
Кто это?
Смотрите, Леопольд принес вам письмо.
Прочтите его.




Клички животных пишутся с заглавной буквы, потому что это имена собственные.
У вас есть домашние животные?
Какие и как их зовут?
Как вы ухаживаете за ними?

б) списывание с заданием
Назовите животных. Почему слова в правом столбике написаны с большой буквы? Определите, кому какая кличка подойдет.
На доске:
корова Ночка
коза Зорька
конь Мурка
собака Буян
кошка Дружок
Как написать животное, а его кличку?


Запишите животное и его кличку.




Кот Леопольд.


Дети читают: «Помогите! Объясните, как пишутся клички животных?»



Да.
Дети отвечают.
Кормим, гуляем, моем, играем.












Название с маленькой буквы, а кличку с заглавной буквы.
Дети работают в тетради.
5.Физкульт-
минутка Утром стрекоза проснулась,
Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась
Три – нагнулась и присела,
На четыре – полетела.
У реки остановилась.
Над водою закружилась.
Встали
Потянулись, улыбнулись
Умылись
Покружились
Нагнулись и присели
Машем руками
Остановились
Закружились
6.Закрепле-
ние а) письмо с комментированием
Как вы думаете, кот Леопольд понял, как пишутся клички животных?
Давайте напомним ему правило.



б) развитие речи
Вы любите мультфильмы?
Посмотрим, знаете ли вы самых известных героев мультфильмов.
Я называю животное, а вы постарайтесь вспомните его кличку.
Кот…
Лиса…
Пес…
Медвежонок…
Поросенок…
Курочка…
Каких героев мультфильмов вы еще знаете?
А какие они, эти герои мультфильмов по характеру?
в) работа в парах.
Перед вами – картинки с изображением животных. Рассмотрите их.
Найдите лишние.
Почему?
Придумайте клички домашним животным.
Как вы напишете клички животных?
Запишите название животного и его кличку.



Имена собственные, обозначающие клички животных, пишутся с заглавной буквы.







Леопольд, Матроскин
Алиса
Шарик
Вини Пух
Пятачок
Ряба
Дети называют.

Добрые, смешные, злые, хулиганистые.





Это дикие животные.


С заглавной буквы.

Дети работают в тетрадях.

7.Подведение итогов Как вы считаете, мы объяснили коту Леопольду, как пишутся клички животных?
Давайте еще раз напомним Леопольду.


Как вы думаете, кот Леопольд доволен вашей помощью?
Смотрите, он для вас приготовил еще одно письмо.
Кошка Мурка, котенок Тишка,
Щенок Дружок, цыпленок Пушок,
Корова Буренка, коза Найденка,
Поросенок Хрюша и бычок Гаврюша –
Все их клички до одной
Пишут с буквы заглавной.



Да.
Имена собственные, обозначающие клички животных, пишутся с заглавной буквы.
Да.























Конспект урока по русскому языку.

Тема: «Слово – имя собственное».

Задачи:
-образовательная: познакомить учащихся с правилом написания слов, обозначающих клички животных, уметь различать название животного и его кличку; развивать умение употреблять заглавную букву в именах, отчествах, фамилиях;
-корррекционная: развивать речь, мышление, произвольное внимание, целенаправленную деятельность, формирование моторных умений, координация крупных движений;
- воспитывать интерес к предмету, умение работать в коллективе, слушать себя и других, прививать любовь и бережное отношение к животным.
Оборудование: игрушка кот Леопольд, рисунки с изображением домашних и диких животных, тетради, ручки.