Урок русского языка для 1 класса
Тема урока:
Звуковой анализ слов: «кит», «кот». Сравнение этих слов по звуковой структуре.
Цель: сравнить слова «кит», «кот» по звуковой структуре.
Задачи:
1. расширение кругозора детей;
2. отработка умения находить середину надстрочного пространства;
3. развивать наблюдательность, внимание, речь учащихся, умение ориентироваться в надстрочном пространстве;
4. научить проводить звуковой анализ слова;
5. воспитывать уважение к говорящему и умение слушать и слышать друг друга.
Оборудование:
1. «Букварь» (1 класс, 1 часть), авт. Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова;
2. «Пропись» (1 класс, № 1), авт. М. М. Безруких, М. И. Кузнецова;
3. картинки с изображениями кота и кита.

Ход урока:

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Будь внимательней, дружок.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 8524 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

2) Гимнастика для тела
3) Пальчиковая гимнастика

IV. Работа в прописях

− Видимо художник не сумел нарисовать усы нашему котенку.
− А вот мы с вами сумеем, но для этого надо хорошенько потренироваться. Для этого откроем наши прописи на странице 23.

Задание № 1 (пропись, стр. 23)
− Возьмите простой карандаш.
− Найдите середину надстрочного пространства.
− Поставьте следующую точку, стараясь соблюдать одинаковое расстояние между точками.
− Продолжите до конца строки.

Задание № 2 (пропись, стр. 23)
− Повторите проделанную работу на следующей строке.
− Теперь от каждой точки проведите ровную вертикальную линию до нижней линии рабочей строки.

Задание № 3 (пропись, стр. 23)
− Вы когда-нибудь замечали, какие у кошек усы? (У кошек есть и длинные усы, и короткие.)
− Сейчас мы с вами и потренируемся усы.
− Посмотрите на следующую строчку. Там чередуется длинная палочка с короткой.
− Продолжите палочки до конца строки.

V. Итог урока

− Наш урок подходит к концу. Какие новые знания вы получили на уроке?
− Чему научились?