Урок математики по системе Л. В. Занкова для 1 класса
Тема урока:
Сокращение таблицы сложения на основе переместительного закона.
Цель: сократить таблицу сложения на основе переместительного закона.
Задачи:
1. повторить таблицу сложения, переместительный закон сложения, знаки действий и знаки сравнения;
2. научить пользоваться переместительным законом сложения;
3. развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, математическую речь;
4. воспитывать уважение к говорящему и умение слушать и слышать друг друга.
Оборудование: учебник «Математика 1 класс 2 часть» И.И.Аргинской, Е.П.Бененсон, Л.С.Итиной; карточки с таблицей сложения для групповой работы, суммы со значениями 5 и 6 для работы в парах.

Ход урока:

I. Организационный момент
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Будь внимательней, дружок.
II. Задание на внимание

− Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько, потому что на дубах яблоки не растут.)
− Какие цифры могут сказать про себя: «Повернешь вниз головой – стану цифрой я другой»? (учитель выставляет магнитные цифры 6 и 9)
− Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну утку. Сколько уток осталось? (Нисколько не осталось, потому что остальные утки улетели.)

III. Работа с числом

− Какие числа спрятались в стихотворениях.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6330 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

2. Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться, подтянуться,
Два! Согнуться, разогнуться,
Три! В ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

VI. Работа с учебником

− Точка-Магнитка предлагает нам следующее задание. Откройте учебник на странице 45 № 103.
− В тетради запишем номер упражнения. Отступите 2 клетки вниз от последней записи, на третьей в середине строки записываем № 103. Обратите внимание, какие цифры мы используем в записи.
− Прочитайте первое предложение.
− Вот у меня на доске знаки. На какие бы 2 группы вы их разделили? (+ – = и )
− Как назовем первую группу знаков? Что мы делаем с помощью этих знаков? (Знаки действия.)
− Как назовем вторую группу знаков? Что мы делаем с помощью этих знаков? (Знаки сравнения.)
− Составим математические записи со знаками первой группы. Для этого используем рисунок на странице 44.
− Рассмотрите рисунок. Какие бы математические записи вы составили по этому рисунку, используя знаки первой группы?
− Запишем в тетрадь. Отступим 1 клетку вниз и запишем предложенные вами выражения.
− Какие бы математические записи вы составили по этому рисунку, используя знаки второй группы? Запишем их в тетрадь, отступив 3 клетки вправо.


(если останется время)

− Найдите на рисунке мальчика в красных перчатках. Какую фигуру образуют его поднятые вверх руки? (Угол.)
− А что такое угол? Вспомним стихотворение:
У человека 2 плеча,
А в сутках день и ночка.
Углом назвали 2 луча
С началом в общей точке.
− Какие виды углов вы знаете? (Тупой, прямой и острый.)
− Скажите, а какой угол образуют поднятые вверх руки мальчика?
− Что нам поможет в определении угла? (Угольник.)
− Определять вид угла с помощью угольника вы будете на следующем уроке.
− Посмотрите на рисунок на 44 странице сверху. Какие фигуры вы видите? (Углы.)
− Назовите первый угол? Второй? Третий? (Острый, прямой, тупой.)
− Что вы заметили? Как обозначены углы? (Углы обозначены по-разному.)
− Сегодня на уроке мы будем обозначать только прямой угол. Посмотрите, как на рисунке обозначен прямой угол? (на рисунке прямой угол обозначен «квадратиком».)
− Возьмите простой карандаш, отступите от последней записи 2 клетки вниз и начертите 2 прямых угла.
− А теперь отметьте углы знаком. Какой знак вы используете?

VII. Итог урока

− Наш урок подходит к концу. Чему вы научились сегодня на уроке?
− Какими бы знаниями вы поделились с теми, кто отсутствовал сегодня на уроке?
− Вы были очень активными и внимательными! Спасибо за урок!