Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов г. Павлово


















Конспект открытого урока
по литературному чтению во 2 «Б» классе

Провела: Кириллова Л.А.


г.Павлово
2008-2009 уч.г.
Урок литературного чтения.

Тема: Л.Пантелеев «Две лягушки».
Цель: продолжить знакомство с произведениями Л.Пантелеева;
совершенствовать навыки чтения (правильность, беглость, осознанность,
выразительность), обогащать словарный запас учащихся;
формировать умение самостоятельно находить в тексте слова и выражения, которые
автор использует для характеристики героев;
развивать умение анализировать и обобщать при работе над образами литературных
героев;
воспитывать нравственные качества характера (настойчивость, трудолюбие, волю,
коммуникабельность).


Оборудование:

1.Магнитофон.
2.Интерактивная доска.
3.Проектор.
4.Учебники Кубасовой О.В. «Литературное чтение», 2 класс.
5.Рабочие тетради по литературному чтению Кубасовой О.В., 2класс.
6.Выставка книг С.Козлова.
7.Книги Л.Пантелеева.
8.Презентация к уроку.
9.Задания для групповой работы.
10.Карточки для плана урока.
11.Кружки белого и красного цвета.
Ход урока.


1.Организационный момент.

- Начинаем урок литературного чтения.
Познакомимся с планом урока (на доске), читаю:
Проверка д/з
Тема
Рассказ учителя
Знакомство с текстом
Зарядка для глаз
Работа с текстом
Упражнение для осанки
Творческая работа
Итоги
Д/з
2.Проверка домашнего задания.

- На прошлых уроках мы знакомились со сказками Сергея Козлова. А сейчас
послушайте песенку и подумайте, почему я выбрала её?
(слушаем «Песенку львёнка и черепахи»)
- Да, вы правы. Слова этой песни написал Сергей Козлов. Он придумал много
интересных историй. О ком они? ( Ученики рассказывают и показывают
принесенные на выставку книги.)
- Я рада, что вы читали эти книги и смотрели мультфильмы: «Катерок», «В порту»,
«Ежик в тумане», «Как ежик и черепаха пели песенку».
- Чем нравятся эти истории? (отвечают)

3.Сообщение темы урока.

- А сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой Пантелеева «Две лягушки» и
попробуем ответить на вопрос: «Какие чувства и мысли вызывают у нас герои этой
сказки?» (вопрос записан на доске)

4.Рассказ учителя. (Презентация, слайд 1)
5. Составление характеристики героев (слайд 3)
- Прочитаем слова:

веселая настойчивая храбрая сильная засоня лентяйка

трусиха волевая безвольная бодрая унылая


- Откройте рабочие тетради на странице 60 и соедините слова и
рисунки.
- Проверяем (слайд 4)
(обращение к плану)

8.Упражнение для осанки:
- А теперь, ребятки, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь влево, вправо,
И беритесь вновь за дело.

9.Творческая работа (слайд 5)

1.Читаем пословицы:
«Терпение и труд все перетрут».
«Терпение дает умение».
«Работе время, а потехе час».
«Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
«Поспешишь – людей насмешишь».
«Труд человека кормит, а лень портит».

2.Работаем в группах; задание – выбрать пословицы, которые по
содержанию подходят к сказке «Две лягушки». (раздаю карточки)
(дифференциация - по объему заданий)
3.Проверка.

10.Итоги.
-На уроке много говорили о героях этой сказки. Попробуем ответить на вопрос,
поставленный в начале урока: «Какие чувства и мысли вызывают у нас герои
этой сказки? Какой урок, совет дает нам эта сказка для жизни?»
(отвечают – слайд 6)
- Мне понравилось, как вы работали на уроке. Оцените сами свои ответы,
поднимите сигналки( кружки белого и красного цвета).

11.Домашнее задание: (по выбору) подготовить пересказ сказки от лица автора или от
лица храброй лягушки.


Л.Пантелеев (1908 - 1987)


«Республика ШКИД» «Карусели»
« Честное слово» «Как поросёнок говорить научился»
«Л.Пантелеев» «Ау»
«Часы» «Буква «Ты»
«Пакет»
«Мариночка»
« Белочка и Тамарочка»
«Наша Маша»

«Пишу я всю жизнь для ребят и о ребятах.

Самый милый для меня читатель – это тот, кто только что научился читать».

Пантелеев «Две лягушки»

БА – РАХ – ТАТЬ – СЯ – БАРАХТАТЬСЯ

БУЛ – ТЫ – ХАТЬ – СЯ - БУЛТЫХАТЬСЯ

ЗА – ХЛЕБ – НУ – ЛАСЬ - ЗАХЛЕБНУЛАСЬ

ВЫ – ПРЫГ – НУ – ЛА - ВЫПРЫГНУЛА


Барахтаться- делать беспорядочные движения, находясь в жидкости.

Бултыхаться – барахтаться, плескаться.

весёлая лентяйка
настойчивая трусиха
храбрая засоня
сильная безвольная
волевая унылая
бодрая

ПОСЛОВИЦЫ :

1.Терпение и труд всё перетрут.

2.Труд человека кормит, а лень портит.

3.Работе - время, а потехе - час
.
4.Поспешишь – людей насмешишь.

5.Под лежачий камень и вода не течёт.

6.Терпение даёт умение.

7.Утопающий хватается за соломинку.

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ:
«…пока силы есть, буду бороться. Я ведь ещё живая – значит, надо жить».