Тема: А.А. Шибаев «Переполох», «Прислушайся к слову»
Тип урока: урок чтения и коллективного анализа
Цель: учить обучающихся прислушиваться к звуковому строю слова через чтение стихотворений А.Шибаева «Переполох», «Прислушайся к слову»
Задачи:
1.Образовательные
1.1. Расширить знания обучающихся о поэте А.А.Шибаеве
1.2. Познакомить со стихотворениями А.Шибаева «Переполох», «Прислушайся к слову»
1.3. На практическом уровне познакомить с литературным приемом аллитерация (звукоподражание)
1.4. Развивать навык выразительного осознанного чтения
2. Развивающие
2.1. Развивать устную речь обучающихся
2.2. Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать
2.3. Создавать условия для развития творческого воображения
3. Воспитывающие
3.1. Воспитывать уважительное отношение к языку
3.2. Воспитывать активность, инициативность обучающихся

Список использованной литературы:
Оборудование: книги с произведениями А.Шибаева, портрет А.Шибаева
План урока:
1. Организация начала урока – 1-2 мин.
2. Проверка домашнего задания – 5 мин.
3. Сообщение темы и цели урока – 1 мин.
4. Подготовка к восприятию стихотворения «Переполох» - 1 мин.
5. Первичное восприятие – 2 мин.
6. Проверка первичного восприятия – 2 мин.
7. Вторичное чтение и анализ – 2 мин.
8. Перечитывание с новой читательской целью
8.1. Подготовка к выразительному чтению – 1 мин.
8.2. Выразительное чтение стихотворения – 1 мин.
Физкультминутка – 2 мин.
9. Подготовка к восприятию стихотворения «Прислушайся к слову» - 2 мин.
10. Первичное восприятие – 3 мин.
11. Проверка первичного восприятия – 1-2 мин.
12. Вторичное чтение и анализ - 3 мин.
13. Перечитывание с новой читательской целью
13.1. Подготовка к выразительному чтению – 2 мин.
13.2. Выразительное чтение стихотворения – 5 мин.
14. Обобщение – 3 мин.
15. Итог урока и оценивание работы детей на уроке
16. Задание на дом – 1 мин.

Ход урока
1. Организация начала урока
У: Здравствуйте, дети! Сегодня у вас урок чтения проведу я. Меня зовут Оксана Николаевна.
2. Проверка домашнего задания
У : Урок мы начнём с проверки домашнего задания.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13833 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

У: Обратите внимание, что в слове сахар, он услышал хруст.
13. Перечитывание с новой читательской целью
13.1. Подготовка к выразительному чтению
У: Ребята, прочитайте про себя стихотворение, но старайтесь читать тоже выразительно.
У: Молодцы!
13.2. Выразительное чтение стихотворения
У: Лена, прочитай это стихотворение выразительно.
Д: (читает)
У: Спасибо! А теперь будем читать так: я читаю слова, которые не выделены, а вы читаете только крупно выделенные слова, но с интонацией и выразительно! Например: я – была, а вы ТИШИНА, ТИШИНА, ТИШИНА; я – вдруг, вы – ГРОХОТОМ ГРОМА, я сменилась она. Всем понятно?
Д: (да!)
14. Обобщение
У: Молодцы! А какое из двух стихотворений вам больше всего понравилось и почему? Света, скажи.
Д: Больше всего «Переполох». Там повторяются слова, хорошо запоминаются.
15. Итог урока и оценивание работы детей на уроке
У: А какие интересные наблюдения провёл со словами А.Шибаев?
Д: Он преобразовал звуки птиц в слова, которые мы можем не только слышать, но и видеть.
У: Молодцы! Вы заметили, что в обоих стихотворениях есть звукоподражательные слова. Как вы думаете, для чего автор их использует?
Д: Они нужны для того, чтобы вы чётко и ясно научились выговаривать звуки.
У: Правильно!
16. Задание на дом
(выучить одно стихотворение)
У: И поэтому вам, сегодня домашним заданием будет, выучить одно из стихотворений наизусть. Когда вы будете учить стихотворение, старайтесь чётко выговаривать слова. Сегодня на уроке я особо хочу выделить Сашу, Свету. Они выразительно читают, соблюдают интонацию. А остальным ребятам надо немножко подтянуться и обратить внимание на знаки препинания.