Урок литературного чтения
(система Л.В.Занкова)
2 класс
Тема: Авторский поэтический текст.
С.Есенин «Зима».
Цель: через создания образа зимы научить ребенка признавать и ценить единство мира;
Задачи: учить находить в авторском поэтическом тексте литературные приемы, при помощи которых поэт создает образы, развивать умение воспринимать красоту художественного слова, воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Оборудование: учебник Свиридовой В.Ю., Чураковой Н.А. «Литературное чтение», карточки для кроссворда, детские рисунки о зиме, видео с песней на стихотворение «Зима».
Ход урока:
I. Мизансцена (видео без портрета С.Есенина и до строчек в песне «…у мерзлого окна…»).
- Поделитесь впечатлениями.
- О чем эта песня? (О зиме).
- Посмотрите в окошко. Какая красота за окошком. Зима. Вы пришли с выходных дней, погода нас порадовала потеплением. Я тоже вчера с удовольствием прогулялась. А вы?
- А за что мы любим это время года?
- Посмотрите на рисунки, которые вы сами нарисовали. Чьи здесь рисунки?
- На них такая разная зима. Какие зимние слова вы используете, чтобы описать свои образы зимы?
- А у меня здесь тоже скрыты зимние слова, может вы некоторые из них уже и назвали. Попробуйте отгадать их в загадках. (Карточки с написанными на них отгадками перевернуты).
декабрь
снег
метель
иней
изморозь
наст
1) Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь.)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6870 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Если посмотреть на стекло окон зимой, что можно на них увидеть? (Узоры.)

- Какие они красивые, неповторимые. Только природа может нам дарить такую красоту. Кто рисует эти узоры? (Мороз.)
- Вслушайтесь в это слово – «мороз». Что за ним скрывается?
(Холод, стужа.)
- Мы-то дома пересидим в мороз, не пойдем никуда, а другим в это время холодно, голодно. Кому?
- Рассмотрите в учебнике иллюстрацию справа. К рисунку подберите строчки из стихотворения.
- А мы как-то можем им помочь, облегчить их участь в зимние морозы?
V. Физминутка «Две птички».
Летели две птички,
Собой невелички.
Как они летели,
Все люди глядели.
Как они садились,
Все люди дивились.
VI. Работа над выразительностью чтения.
- Сергей Есенин в своем стихотворении представил 5 картин-образов. Мы прочитаем каждую картину так, чтобы слушатели её ярко представили.
- Прочитайте первую картину. О чем она? (Зима в лесу.)
-Какие слова надо выделить голосом в этой картине? (действия зимы)
- Как их надо прочитать? (Тихо, протяжно, немного таинственно).
Чтение картины несколькими учениками.
- Прочитайте вторую картину. О чем она? (Метелица на дворе.)
- Как надо прочитать её? ( С повышением голоса, сурово.)
Чтение картины несколькими учениками.
- Прочитайте третью картину. О чем она? (Воробышки у окна.)
- Как надо прочитать её? (Тихо, нежно, жалостливо.)
Чтение картины несколькими учениками.
- Прочитайте четвертую картину. О чем она? (Зимняя вьюга.)
- Как надо прочитать её? ( С повышением голоса, сурово.)
Чтение картины несколькими учениками.
- Прочитайте пятую картину. О чем она? (Сон воробышков.)
- Как надо прочитать её? (Тихо, нежно.)

Чтение картины несколькими учениками.
- Какой литературный прием наиболее ярко здесь выражен?
На доске написать: контраст.
- В чем он выражается? (Беспомощные воробьи и вьюга;
Суровая зима и весна.)
- Посмотрите на иллюстрацию слева. Озаглавьте её строчками из текста.
- Что же будет дальше? Так уж устроена природа: за суровыми морозами придет долгожданная весна и все возродится, оживет.
Показ продолжения видео до конца.
VI. Итог урока.
- Кто желает прочитать теперь всё стихотворение?
- Понравилось? Кто хотел бы дома выучить это стихотворение?
- Кто автор?
Показ по видео портрет С.Есенина.
- Споём вместе песню?