Урок математики во 2 классе.
Тема: Сложение вида 36+2, 36+20
Цели: знакомство с приёмом сложения, основанном на сложении единиц с единицами, десятков с десятками. Развитие мышление, способности анализировать, сравнивать. Воспитывать аккуратность, взаимоуважение, любовь к маме.
Ход урока.
1.Организационный момент. 1 мин.
-Повернулись, поздоровались с гостями. А теперь покажите мне, что вы готовы к работе на уроке. Заняли тихо свои места.
2. Зарядка для пальчиков, подготовка к письму. 2 мин.
-«Одеваем волшебные перчатки». Какого цвета ваши перчатки?
–Приготовились к работе в тетради.
-Какое сегодня число? (29)
-При помощи каких цифр запишем сегодняшнее число? (2 и 9)
В воздухе кистью написали это число. А теперь ручкой в тетради на полях (учитель записывает на доске).
3. Устный счёт. 7 мин.
Числа сходятся где- то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме.
-Итак, устный счёт!
-Нужно решить примеры с объяснением у доски.
30+6+20=56
4+70+5=79
Зрительные метки.
- внимание на числа, которые записаны на зрительных метках.
Вам необходимо расставить эти числа в порядке возрастания. Что значит в порядке возрастания?
Кто желает поработать за компьютером? Ласкина, Колибабчук, Первушин работаете за компьютерами. А остальные записывают в тетрадь.
-Подумайте, как решить эти примеры.
Ответы групп.
Откройте учебник на с 48. Давайте посмотрим согласны ли с вами авторы учебника.
-Итак, первый шаг – заменить двузначное число суммой разрядных слагаемых. (ОПОРА НА ДОСКУ). У нас получился пример 30+6+2
-Дальше, что нужно сделать? Найти удобные слагаемые.
-Какой совет вам дают авторы учебника? (Единицы складываем с единицами. Десятки складываем с десятками).
30+6+2=38
-Как к 36 прибавить 20?
Аналогичная работа.
Вывод, чтобы решать такие примеры нужно единицы складывать с единицами, десятки с десятками.
6. Закрепление знаний. 7 мин.
Работа с учебником. Презентация.
С.48 №1 устно.
Физминутка.
Работа в парах. Решить примеры №2 (1-2 столбики).
За тремя компьютерами
Остальные в тетрадь.
7. Самостоятельная работа. Решить примеры на листочках. 3 мин.
43+5=
43+50=
75+2=
76+10=
23+6=
8. Задача №3. 5 - 7мин.
Цыганов, Первушин; Ласкина, Колибабчук рисунок к задаче на компьютере.
Работа в группах решить задачу.
У доски с объяснением по одному представителю от группы.
Воспитательный момент.
9. Итог. 3мин.

Если останется время «песня мамонтёнка». Караоке.