Строение тела человека.
Цели урока: Ввести понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека; познакомить с частями и внутренними органами человека; дать первоначальное представление о работе внутренних органов.
Оборудование: Рисунка дома; таблички со словами к схеме «Строение тела человека»; для опытов: поролоновая губка, воздушный шарик; силуэт человека и картинки с изображением внутренних органов; кроссворды «Части тела» и «Внутренние органы».
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Знакомство с учебником
- Ребята, давайте познакомимся с новым учебником, который лежит перед вами. Как он называется? (Мир вокруг нас.)
-Кто его автор? (Андрей Анатольевич Плешаков.)
- Этот учебник является продолжением серии учебников, с которыми мы работали в 1 классе и в первом полугодии 2 класса. О чем рассказывает этот учебник? Откройте с.3 и прочитайте краткое содержание учебника. (Дети выполняют.)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 9909 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Печень живет с правой стороны от желудка, в верхней части живота. Она вырабатывает желчь, которая поступает в кишечник и помогает переваривать пищу.
- Итак, мы поговорили о внутреннем строении тела человека. Перечислите внутренние органы, которые мы разобрали на уроке. (Дети называют.)
VI. Физкультминутка.
На зарядку солнышко поднимает нас,
Поднимайте руки по команде «рас», а над ними весело шелестит листва, опускаем руки мы по команде «два».
VII. Закрепление изученного материала.
Работа проводится в группах. Закрыть створки доски. Ученики, сидящие на первом ряду, заполняют кроссворд «Части тела». Ученики, сидящие на 3 ряду, заполняют кроссворд «Внутренние органы». Ученикам 2 ряда выдаются таблички со словами – названиями частей тела и внутренних органов. Они по одному выходят к доске и прикрепляют таблички с силуэтом человека за створкой доски.
После выполнения работы осуществляется ее проверка. От каждого ряда вызываются по 2 человек, которые объясняют, как они выполнили задание.

VIII. Итог урока.
Дети сдают силуэты человека учителю, предварительно подписав свои работы.
- Какой внутренний орган называют «главным командным пунктом всего организма»? Почему? (Головной мозг управляет нашими мыслями, чувствами, движениями, следит за работой главных внутренних органов – сердца и легких.)
- При помощи какого органа осуществляется дыхание? (При помощи легких.)
- Какой внутренний орган гонит кровь в сосуды и заставляет ее обегать все тело?
- Как называется главное отделение «внутренней кухни»? Что в нем происходит? (В желудке пища смачивается желудочным соком, измельчается, перетирается в кашицу, т.е переваривается.)
-Какой орган «внутренней кухни» похож на извилистый лабиринт? Что в нем происходит? (В кишечнике пища окончательно переваривается и впитывается организмом.)
- Как называют соседку желудка, находящуюся с правой стороны от него? Чем она занимается? (Печень помогает кишечнику переваривать жиры.)
IX. Д/З.
- Прочитать в учебнике текст «Как работает наш организм» (с. 8-9); уметь называть и показывать по таблице части тела и внутренние органы человека, рассказать о работе внутренних органов – обязательное задание.
- Задание по желанию: подобрать (или сочинить самим) стихи, загадки, поговорки о частях тела, внутренних органах и оформить на бумаге.