Форма учебной работы: проектная, классно-урочная.
На уроке был осуществлен метапредметный подход и междисциплинарные связи: при изучении животного и растительного мира приводились математические величины: масса, длина, скорость передвижения.Данный урок входит в систему уроков по изучению природных зон России, является вторым уроком. Учитель в дальнейшем может продолжить работу по изучению природных зон России основываясь на проектной деятельности.
Национально-региональный компонент: В ходе урока учащиеся углубляют и уточняют свои знания о климате Якутии, природных особенностях, обитателях животного и растительного мира, самостоятельно добывают информацию о животных и растениях занесенных в Красную книгу.
Продукт урока-проекта: панорама природных зон арктических пустынь и тундры.

[font=Times New Roman][/font][size=4][/size]
Это вводный урок по теме "Природные зоны" во втором классе по программе "Школа 2100" учебник Вахрушева. Я провевла этот урок как урок-проект, где ребята получили возможность самостоятельно открыть новые знания в данной области.

Урок воспитывает в детях сознательное соблюдение правил вежливости; развивает анализ и оценку действий человека

Урок-проект. Данный урок проводится в разделе "Учимся решать жизненные задачи". Обучающиеся получают задание подготовить в группах рекламный проспект об одном из городов Золотого кольца и рассчитать стоимость поездки для всей семьи.

Выявить признаки весны в неживой природе. А помогать будут стихи известных авторов, которые читали на уроках чтения, внеклассного чтения. Через красоту стихов будем учиться выражать свои чувства.

Электронный учебник предназначен в помощь учителю и для самостоятельного изучения учениками темы «Дикие и домашние животные», в случае, если ребенок пропустил занятие по болезни.
Ресурс может быть использован также для обучающихся 1-3 классов на уроках окружающего мира, в группе продленного дня, а также для общего развития детей 5-6 лет.

Электронный учебник предназначен в помощь учителю и для самостоятельного изучения учениками темы «Про кошек и собак», в случае, если ребенок пропустил занятие по болезни.
Ресурс может быть использован также для учеников 1-3 классов на уроках окружающего мира, в группе продленного дня, а также для общего развития детей 5-6 лет.

Урок-проект посвящен 20-летию конституции РФ.

Цели: создать условия для знакомства с причинами возникновения пожара; формировать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях.
Планируемые достижения учащихся:
Предметные результаты:
— знать правила противопожарной безопасности;
— уметь правильно действовать в случае пожара;
— знать причины возникновения пожара и уметь их предотвращать.
Метапредметные результаты:
— принимать и сохранять целевые установки урока;
— взаимодействовать в паре при выполнении учебных заданий;
— осуществлять самопроверку;
— овладевать действиями анализа, классификации, установления аналогий, построения рассуждений;
— формировать выводы из изученного материала;
— отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои действия на уроке.
Личностные результаты:
— формирование осознанной необходимости соблюдения правил противопожарной безопасности.

Тема урока: Звездное небо.
Цель: расширить представления о звёздах и созвездиях;
Задачи:
- познакомить учащихся с созвездиями Кассиопея, Орион, Лебедь;
- научить определять знак Зодиака по дню рождения;
- дать понятие "созвездие", "астрономия",
- развивать познавательный интерес; умение наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать;
- развивать творческое воображение.

Оборудование: Учебник, презентация, картонные звезды, яблоко, пшено.

Цели: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут знать:
• как изменяется жизнь диких и домашних животных летом;
• о том, как заботятся животные о своём потомстве;
будут уметь:
•описывать жизнь нескольких животных летом.
Задачи: содействовать развитию у учащихся умений сравнивать , анализировать; способность воспитанию бережного отношения к природе.