Предмет: русский язык
Класс: 2Б
Тема: Предложение.
Цель: формировать у учащихся понимание того, что предложение является единицей речи, обобщить знания о речи и предложении, развивать орфографическую зоркость, внимание и память, обогащать речь учеников, воспитывать взаимопомощь и взаимоподдержку в коллективе, самостоятельность, аккуратность.

Ход урока:
1. Организационный момент. Психологический настрой.
Учащиеся произносят хором.
Прозвенел звонок весёлый,
Мы начать урок готовы,
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.

2. Сообщение темы, постановка цели.
стратегия «Составление слова из букв»(работа в парах)

Е О Е И Н Л Е Р Д П Ж
11 6 8 10 9 5 3 2 4 1 7



3. Минутка чистописания.
Назовите все гласные звуки в слове предложение.
Запишите в соединении каждый из этих звуков.
еее ооо иии
предварительно отработка речи
Я тетрадь свою открою,
И наклонно положу.
Я от вас ,друзья, не скрою
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
4. Словарно-орфографическая работа.
к. лб . са колбаса
комн . та комната
вес. л . весело
в. р. бей воробей
дев. чка девочка
кр . ват . кровать
л . пша лапша
л . пата лопата
м . г . зин магазин
м . к . роны макароны
Составить с одним из слов предложение и записать в тетрадь.
5. Объяснение нового материала.
На доске:
ёж на вышел тропку Маленький
Прочитайте слова. Какое задание можно выполнить с помощью этих слов?(составить предложение)
- Какое слово отличается от всех остальных? Объясни.
Запишите предложение в тетрадь.
- Что мы знаем о предложении? (мозговой штурм)
6. Закрепление.
Подбери подходящие по смыслу слова и закончи предложения. (комментированное письмо у доски)
Львы прыгают… гири.
Дети идут... через кольцо.
Силачи поднимают… в цирк.

7. Итог урока
8. Д/з. придумать и записать 5 предложений, используя словарные слова на школьную тематику.(форзац учебника)