Урок 1.
Тема: ПРЕДЛОЖЕНИЕ: ЕГО НАЗНАЧЕНИЕ И ПРИЗНАКИ
Цели:
Обучающая: повторить сведения о предложении, полученные в первом классе; ввести понятие интонации; познакомить учащихся с признаками предложения.
Развивающая: развивать мышление, память, навыки письма
Воспитывающая: воспитание любви к родному языку, культуры общения.
ХОД урока
1. Актуализация необходимых знаний. Слайд № 3
Вспомните все, что вы знаете о предложении.
- Зачем мы говорим предложения?
- Закончите нужным словом: Мы выражаем мысли с помощью ...
- Из чего состоят предложения? (Из слов.)
Слайд № 4
- Что мы знаем о речи? Какая речь бывает? Из чего состоит наша речь?
- Как обозначается предложение на письме? А в устной речи?
Слайд №5
- Что обозначают слова?
- Задание 179.
- Сегодня на уроке вы узнаете новые сведения о предложении.
11. Работа по теме урока.
1. . Слайд №6 Прочитайте текст
Маленький Игорь увидел на диване мамины перчатки и сказал,
улыбнувшись:
- Мама!
- Сказал малыш предложение или нет?
- Выразите мысль малыша предложением и понаблюдайте за работой голоса.
Как изменяется голос?
Задание 180.
Слайд №7В ы в о д: з а д а н и е 181.
4. Закрепление: задание 182
Слайд №8. 9 Физ минутка.
5. Слайд №10 Связь слов в предложении.
-Ребята, как вы думаете, почему второй поезд поехал, а первый нет?
- Что такое предложение?
Вывод: задание 185.
б Слайд № 11, 12.
Закрепление: задание 186.
111. Слайд №12.
Итог урока.
- Какое новое научное слово вы узнали?
- Как показать в устной речи, что предложение закончено?
- Что нового вы узнали о предложении?
Задание на дом: задание 187.