КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА 3 КЛАСС

ТЕМА: Предложение и словосочетание.
ЦЕЛЬ: познакомить учащихся со словосочетанием; учить выделять словосочетание в структуре предложений, строить словосочетания с различными синтаксическими отношениями; учить находить главные и зависимые слова, устанавливать связь слов в словосочетании; обогащать речь учащихся.

ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Мы начинаем урок русского языка. Все готовы? Садитесь.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2980 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

6. Работа с учебником.
- Выполним устно упражнение 161. Назовите главные члены предложения. Назовите слова парами, связанные по смыслу. (Ответы учащихся.) Теперь прочитаем правило на странице 103. Так что же такое словосочетание? (Это два слова, связанные по смыслу.) Вернёмся к нашим словосочетаниям, записанным вначале урока на доске и у вас в тетрадях. Найдите в них слова, от которых ставится вопрос к другому слову. (Ветер (какой?)  осенний, и т.д.) Какое слово главное в каждом словосочетании? (От которого ставится вопрос.) Какое слово зависимое от него? (К которому ставится вопрос.)
Вопрос от главного идёт к зависимому слову,
И никогда – наоборот. Запомни как основу.
- Сделаем вывод: в состав каждой пары слов, связанной по смыслу, входит главное и зависимое слово; вопрос ставится от главного к зависимому слову. Закрепим наш вывод правилом на странице 104. Что нового вы узнали из правила, о чём мы не говорили на уроке? (Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.) Прочитайте ещё раз предложение на доске. Выражает ли оно законченную мысль? (да.) Прочитайте словосочетания из этого предложения. Выражает ли каждое из них законченную мысль? (Нет.) Какое по интонации предложение? (Повествовательное, невосклицательное.) Имеют ли интонацию словосочетания? (Нет.) Из вышесказанного делаем вывод: словосочетание в отличие от предложения не выражает законченную мысль и не имеет интонации сообщения. Словосочетания являются «строительным материалом» для предложений, входят в его структуру.
7. Самостоятельная работа.
- Упражнение 164 выполните самостоятельно в тетрадях. Первый вариант выписывает словосочетания из первой загадки, второй – из другой. Обозначаем главное слово и вопрос, который ставится к зависимому.
8. Итог урока.
- О чём мы говорили сегодня на уроке? (О словосочетании.) Что такое словосочетание? (Два слова, связанные по смыслу.) Вспомните, какие выводы мы сделали о словосочетании? (В словосочетании есть главное слово, от которого ставится вопрос к зависимому. Главные члены предложения не являются словосочетанием.)
9. Домашнее задание.
Выучить правила, упр.165.
- Всем спасибо за работу. Урок закончен.