Тема: Л.Н. Толстой «Акула»
Цели урока:- продолжить знакомство с произведениями Л.Н.Толстого;
- познакомить с краткой биографией писателя;
- развивать представление о выразительных возможностях слова
и речевых оборотов как средства передачи эмоциональной
окраски текста;
- развивать умение анализировать текст, понимать поступки
героев;
-наполнять речь учащихся новыми словами, фразами;
-развивать навыки осмысленного, выразительного чтения.


Оборудование: - учебник «Литературное чтение з класс»
- портрет Л. Н. Толстого.
- 2 фотографии акулы (А 4): одно фото разрезанное
на 5 фигур;
- словарные слова на карточках: хобот, фитиль, ропот,
артиллерист, фитиль;

Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель. Каким бы вы хотели видеть наш урок?
- А какими представляете себя на этом уроке?
Я, например, вижу вас умными, думающими, рассуждающими и дружными , ведь у таких людей все получается; дружба помогает творить чудеса, кроме того, вы об этом даже читали.
2. Проверка домашнего задания.
1. Чтение и обсуждение пословиц о дружбе.
«Сам погибай – а товарища выручай»
У. Какие вы ещё знаете пословицы о дружбе?
2. Пересказ рассказа по плану.
План:
1. Сон Тёмы
2. Тёма в саду
3. Путь к Жучке
4. Подготовка к спасению
5. Встреча Тёмы и Жучки
6. Жучка спасена
У. Молодцы, справились с дом. заданием и на сегоднешним уроке мы будем говорить про храбрых, смелых и отважных людей.
3.Сообщение новой темы. Работа над текстом.
На доске находится портрет Л. Н. Толстого.
Учитель. Но для начала обратите пожалуйста, внимание на портрет писателя. Вспомните, какие из рассказов принадлежат Л. Н. Толстого (рассказ учителя об авторе).
1) Свободная беседа.
У. - Как называлась усадьба Л. Н. Толстого?
Д. - Усадьба Л.Н. Толстого называлась «Ясная Поляна»
- Расскажите, что вам еще известно об этом писателе? (Ответы.)
- Итак, на страницах нашего учебника вас ждут добрые и отважные - герои, созданные Л. Н. Толстым.
4. Словарная работа:
-Но для того что бы узнать, о чём пойдёт речь на уроке, вы должны справится с хитрым заданием, на доске по центру:
артиллерист – а) военнослужащий
б) спортсмен
полотно - в) слабое освещение
г) льняная ткань
фитиль – д) горючий шнур для орудия
е) тропическое растение
ропот - ж) негромкая недовольная речь
з) классическая музыка
хобот - и) удлиненный нос
к) задняя часть орудия
(для этого слова важно сказать, что оба толкования правильные, но только первое слово «артиллерист» подскажет выбор)
/ На доске слева разрезанная картинка акулы (5 частей под буквами правильных ответов словаря: а, г, д, ж, к и 5 частей бумаги без рисунка/.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10573 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

План:
1. Остановка корабля.
2. Купание в парусе.
3. Мальчики плавают.
4 Появление акулы.
5. Мальчики увидели акулу.
6. Артиллерист стреляет из пушки.
7.Спасение мальчиков.

У. Где происходили события?
Д. События происходили у берега Африки.
У. Как описывает автор тот день, в который происходили действия рассказа?
Д. День был прекрасный.
У. Что крикнул капитан, когда вышел на палубу?
Д. Купаться.
У. Как плавали мальчики ?
Д. Наперегонки.
У. Какое морское чудовище появилось в воде?
Д. Акула.
У. Кто первый начал действовать? Найдите, зачитайте.
Д. Первыми начали действовать матросы…………………..
У. Почему артиллерист смотрел на мальчиков не шевелясь, и не предпринимал никаких действий?
Д. там был его сын.
У. Что же заставило артиллериста броситься на помощь?
Д. отцовские чувства
У. Прочитаем, как повел себя дальше артиллерист.
У. Какое важное мужское качество затрагивает автор в произведении?
Д. смелость
У. А вы прочитали имя автора?
Д. Л. Н. Толстой

8. Новое сообщение.
У. Тема смелости, отваги, выносливости близка Льву Николаевичу, т.к. он сам служил в армии и участвовал в Крымской войне, командуя батареей в осажденном Севастополе, и отличался от других именно этими качествами.
9. Вывод
Не стоит нарушать правила безопасности. В случае опасности нужно сосредоточиться и принять правильное решение.
У. Пора возвращаться к родным берегам.
У. И для того чтобы закрепить новый материал я задам вам несколько вопросов.





• Кто главный герой? (Артиллерист)
• Назовите, с чем сравнивает Толстой лицо артиллериста? (С белым полотном)
• Как автор назвал акулу? (Морское чудовище)
• Как называется рассказ? (Акула)
• Кто его автор? (Л. Н. Толстой)
•
10. Рефлексия.
-Покажем свое отношение к тому, что вы сегодня сделали на уроке с помощью парусов разного цвета. Если вы довольны своей работой - алый парус, не совсем довольны - серый парус.

Домашнее задание. Прочитать рассказ с теми чувствами, которые сами испытали. Пересказывать произведение по плану. Объяснить, что по этому поводу говорят пословицы — «жемчужины народной мудрости».

 

План:
1. Сон Тёмы
2. Тёма в саду
3. Путь к Жучке
4. Подготовка к спасению
5. Встреча Тёмы и Жучки
6. Жучка спасена


 
План:
1. Остановка корабля.
2. Купание в парусе.
3. Мальчики плавают.
4 Появление акулы.
5. Мальчики увидели акулу.
6. Артиллерист стреляет из пушки.
7.Спасение мальчиков.