Тема: Обобщение знаний о падежах имен существительных.
Цель: Использование знаний и умений в определении падежей
имен существительных.
Задачи:
Развивать умения различать падежи по их признакам, правильно
употреблять в нужном падеже.
Развивать орфографическую зоркость, интеллектуальные способности
учащихся, речь и внимание.
Воспитывать познавательный интерес к предмету.
Оборудование:
Интеллектуальные схемы, карточки, ребус.
Ход урока:
I. Организационный момент. Психологический настрой.
- Ребята, встаньте ровно, выпрямите спинки. Обернитесь - улыбнитесь, повернитесь и друг другу улыбнитесь. А теперь тихонечко садитесь.
- Руки? На месте.
- Ноги? На месте.
- Локти? У края.
- Спина? Прямая.
II. Готовность к уроку.
Проверим готовность к уроку.
Хозяин на уроке - учебник.
Его помощники - тетрадь, ручка.
Так что время не теряем.
И работать начинаем.
III. Постановка целей и задач урока.
- Сегодня на уроке мы посетим один необычный остров. А кто на нем
проживает, вы узнаете из загадок.
1. Предлогов с детства не люблю,
С собою рядом не терплю
Мои вопросы кто? и что?
Ни с чем не спутает никто. (Именительный падеж)
- Дайте характеристику Именительному падежу.
2. Кого же нет?
Я очень беспокоюсь, чего же нет?
Отправлюсь я на поиск
Прошу друзья, скорее помогите!
И как зовут меня, скажите! (Родительный падеж)
- Расскажите о Родительном падеже.
3. Я работаю старательно
Кому отдать? К чему призвать?
Лишь только я могу сказать с предлогом «К» порой дружу
Но и один гулять хожу. (Дательный падеж)
- Дательный падеж - это...
4. Кого винить мне видно сразу!
Пусть каждый здесь
Запомнит эту фразу
Ведь я важней министра! Все это знают тут!
А ну скорей скажите, Как меня зовут? (Винительный падеж)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 1779 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Вы еще раз убедились как много зависит от знания падежей. Не будет текста, если слова не стоят в нужной для них форме.
VII. Физкультминутка.
Вы, наверное, устали?
И поэтому все встали.
Сладко-сладко потянулись
И прогнулись, и пригнулись.
Распрямились, разогнулись.
Ваши мышцы все проснулись.
Ваши губки улыбнулись.
Пальчики к письму готовы.
Мы работать будем снова.
- Причаливаем к берегу. Сходим, на берег нашего острова и нас встречают жители-падежи имен существительных. Кто нас встретит первым? Вторым? Шестым? И они приготовили нам задание.
VIII. Самостоятельная работа.
Работа по карточкам.

Карточка 1. Карточка 2.
Иду (по чему?) по дорог...
Говорили (о чем?) о поездк...
Взять (у кого?) у подруг...
Ехал (по чему?) по площад...
Лежал (где?) на скатерт...
Пошла (к кому?) к наташ...
По краю (чего?) дорог...
Далеко (от чего?) от дорог...
Варенье (из чего?) из вишн.... Сидел на ветк...
Приехал на поезд …
Дали птичк...
Жили в деревн...
Были в музе,..
Вышел из калитк...
Сидел на берез...
Сделан из шерст...
Дать Сереж....
- Как определить падеж имени существительного?
(От главного слова ставили вопрос к существительному и по вопросу определяем падеж.)
- А еще на что можно обратить внимание? ( На предлоги).
IX. Проверка запоминания слов.
- Вспомните и запишите слова, которые подарила нам зима в начале урока.
(После записи эти слова открываются, дети проверяют.)
- Определите число, род имен существительных .
X. Домашнее задание.
- Дома вас ждет интересная творческая работа. Вы напишите рассказ, используя эти имена существительные.
XI. Итог урока.
- Наш корабль взял курс домой с острова падежей. Отгадайте название
корабля, благодаря, которому состоялось наше путешествие.
На доске ребус.



Дети отгадывают. (Буревестник)
Какие обитатели острова поселились в его названии?
Каких обитателей нет?
Итак, чему был посвящен наш урок?
Понравился наш урок?
Мне было хорошо с вами. Спасибо за труд и радость, которую я испытала
от общения с вами.