Тест 1.
Парные согласные в корне слова.
Вариант 1.
Фамилия:_______________________________________________
1. Чтобы проверить написание парных согласных, надо_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Вставить пропущенные буквы . написать проверочные слова.
Кни__ка - _____________ подру___ка- ______________________
Но__ка -_______________ шля__ка - ________________________
Ло___ка -________________ ко__ти -_______________________
Фла__ - ____________ ша__ка - _____________________
Кула__-_________________ кру__ка - _____________________

3. Распределите слова в две группы. Вставить пропущенные буквы, написать проверочное слово.
Поду__ка, шар__, шу__ка, голу__, селе__ка, ла__ка, но__ка, голу__ка, ска__ка, площа__, жёлу___, сне__, скаль__кий.

___________________________ _______________________________
___________________________ _________________________________
___________________________ __________________________________
___________________________ __________________________________
___________________________ ___________________________________
___________________________ ____________________________________

4.Подберите к данным словам однокоренные существительные с суффиксом –очк-
Ла__ка - _________________ верё___ка - ________________________
Гу__ ка - __________________ жер___ - _________________________
Ры__ ка - _________________ бесе__ка - _______________________

5.Подберите подходящие по смыслу существительные со звонкими и глухими согласными в середине слова и впишите в предложения.

Девочка ела горячие ____________________.
Родители подарили детям интересные ____________________________.
В аквариуме плавали золотые __________________________.
Собачка сломала ___________________________________.
__________________ оказалась мала моей дочке.
В коро______ лежала детская обувь.

6.Вставить пропущенные буквы, разобрать предложение по членам, определить части речи.

Ле__кий вет__рок проб__жал по оз__ру.

Мя__кая короч__ка не хрустела на зубах, а прил__пала.

Паучок на длинных ла__ках выполз из паутины.

Лё__кие м__ро__цы давали дополнительную работу дачникам.

Д__ро__ка вела в густую ч__щу.

Алёнка надела любимые серё__ки.

Незабу__ки росли по берегу реки.






Работа над ошибками.



Тест 1.
Парные согласные в корне слова.
Вариант 3.
Фамилия:_______________________________________________
1. К какому правилу подобраны слова: повозка, хрупкий, шкаф, шапка, Запиши правило_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. К данным словам подобрать и записать антонимы (противоположные слова)
Густой- ______________ высокий- ___________________________
Далёкий - _______________ твёрдый - ___________________________
Широкий - _______________ горький - ___________________________
Трудный - ________________ шершавый - _________________________
3. Подчеркнуть слова, которые могут быть проверочными для написания парного согласного в корне слова. Вставить пропущенные буквы.
Уло__ - ловить, отлов, ловушка.
Голу__ - голубятня, голубка, голубчик, голубок.
Сосе___ - соседка, соседи, соседний.
Горо__ - изгородь, городить, загородка.

4. В середине какого слова пишется буква «ф»? Выписать это слово, подобрать проверочное слово.
Кана__ка, ло__кий, морко__ка, шка__чик, коро__ка.


5. В данных словосочетаниях слова из скобок написать в единственном числе.
Налить из чего? (кружек) – налить из кружки.
Влезть куда? (вышек) - ___________________________________
Прочитать что? (книжек) - __________________________________
Поймать кого? (мышек) - ___________________________________
Накрыть чем? (крышек) - ___________________________________
Заменить что? (обложек) - ____________________________________
Купить что? (покрышек) - ______________________________________
Украсить чем? (игрушек) - ______________________________________

6. Вставить пропущенные буквы, разобрать первое предложение по членам, определить части речи.

Под М__сквой расположен конный заво__. Двести лет тому наза__ здесь разводили

орловскую лоша___. Орловский рысак краси__ и выносли____. У него добрый нра__.

6. Придумать и записать по 2 слова, которые оканчиваются на:
- бка ______________________________________________________________
- тка ______________________________________________________________
-пка _______________________________________________________________
- жка_______________________________________________________________
-вка________________________________________________________________
- шка_______________________________________________________________
-дка________________________________________________________________
- зка________________________________________________________________
-ска_________________________________________________________________

7. Подобрать к данным словосочетаниям антонимы (слова с противоположным значением)
Горький - ___________________ Высокий - _______________________
Твердый - ___________________ далекий - ________________________
Широкий - ___________________ частый - __________________________

8. Подобрать подходящие по смыслу существительные со звонкими и глухими согласными в середине слова.
Девочка ела горячие _________________________.
Родители подарили детям интересные __________________.
В аквариуме плавали золотые _________________________.
Собачка сломала __________________________________.
Мама купила дочке красивую ю___________.
В к___________________ лежали туфли.



Работа над ошибками.