ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
3 КЛАСС

ТЕМА: Аппликация из природного материала «Осенние картинки».
ЦЕЛЬ:
• Формирование начальных общетрудовых и специальных умений, умения работать с природным материалом.
• Развитие творческих способностей учащихся, элементов технического и художественного мышления, конструкторских способностей.
• Воспитание трудолюбия и навыков культуры труда.
МАТЕРИАЛЫ, ИНСТРУМЕНТЫ, ОБОРУДОВАНИЕ: у учащихся: засушенные листья, подкладной лист, цветная бумага, листы макулатуры, клеёнка, кисть, клей; у учителя: эскизы готовых аппликаций.
ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ: развешаны и закрыты эскизы готовых аппликаций: рыбка, мышь, кот, сова.
_______________________________

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.
(Проверка подготовки рабочих мест. Организация рабочего места.)
- Где размещаются, приготовленные вами к уроку инструменты? (Справа.) Где размещаются материалы? (Слева.)

2. Вступительная беседа
- Вот и наступила осень. Листья стали такими красивыми и теперь из них можно делать различные аппликаций и поделки. На уроках трудового обучения мы научимся мастерить разные поделки и делать красивые картинки.
Сегодня мы с вами будем путешествовать по волшебной стране Гномии и познакомимся с её жителями.
В далекой волшебной стране Гномии живут маленькие гномики. Они очень любят играть, веселиться и мастерить различные поделки. Наступила осень в сказочной стране и гномики приуныли. На улице идет дождь, солнышко выглядывает очень редко. Гномики набрали разноцветных листьев, высушили их и теперь можно делать аппликацию. Они решили сделать «Осенние картинки», но не грустные, а веселые. Они долго трудились. Когда закончили свою работу, то были очень довольны, потому что аппликации вышли очень красивые. На них они изобразили своих друзей. (Иллюстрация аппликаций.) Посмотрите, кого они изобразили на своих «Осенних картинках»?
- Сова, кот, мышь, рыбка.
- Нравится? Видите, какие они симпатичные и аккуратные, а всё потому, что гномики очень старались. Я уверена, что у вас получится не хуже!
3. Объяснение и самостоятельная работа.
- Как из сухих листьев делать аппликацию?
- Нужно их приклеивать на бумагу. (Варианты ответов.)
- Возьмем лист белой, цветной, бархатной бумаги или картона. Внимательно рассмотрим те листья, что есть у вас: в кого или во что их можно превратить? Расположим в центре листа бумаги один или два крупных листика, а вокруг – маленькие, так, чтобы получилась выразительная композиция. Ничего не приклеивайте! Я пройду посмотрю, что у вас получилось. (Дети создают композиции, прохожу по классу и оказываю индивидуальную помощь.) Все справились с первой частью работы? Превращения получились очень интересные. Что нужно сделать, чтобы наши творения не рассыпались и не исчезли?
- Приклеить.
- Верно. Закрепим их на бумаге с помощью клея. Осторожно капнем на обратную сторону каждого листика и сразу кладем его на бумагу, возвратив на прежнее место в композиции. Когда все листочки будут приклеены, сверху аккуратно кладем еще один лист бумаги и книгу. Через несколько минут «Осенняя картинка» будет готова.
Техника безопасности.
- Но прежде, чем приступать к работе, давайте вспомним правила техники безопасности.
Отгадайте загадку: два конца, два кольца, посредине гвоздик.
- Ножницы.
- Как нужно работать с ножницами?
- Не оставлять ножницы на столе в раскрытом виде и не класть на край стола. При вырезании ножницы держать в одном направлении острыми концами от себя. Передавая ножницы, держать их за острые концы.
- Какую пословицу необходимо помнить при работе с ножницами?
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Что нужно помнить при работе с клеем?
- Не оставлять клей открытым. Не наносить на деталь слишком много клея. Если клей попал на кожу, вытереть её тряпкой, а в конце работы вымыть руки.
- Приступаем к работе, делаем все аккуратно, не вертимся по сторонам. Обращаемся с листьями очень аккуратно, т.к. они хрупкие. Желаю вам удачи! (Слежу за выполнением работы. При необходимости помогаю.)

4. Итог урока.
(Подводится итог урока в виде выставки работ. По мере готовности изделий, закрепляю их на доске. Выставление оценок.)
- Очень красивые получились картинки. Теперь и у нас в классе стало красиво, гномики могут даже позавидовать такому мастерству.

5. Уборка рабочих мест.
- Давайте приберем на столах. Уберем мусор, чтобы в классе было аккуратно и уютно. Урок закончен.