Урок
русского языка
в 4 классе


Учитель Ковалёва Валентина
Августовна





Тема урока: «Определение понятия неопределённой
формы глагола – инфинитива».

Тип урока: урок постановки учебной задачи, анализа и выполнения практических действий.


Цели урока: Создание учебных условий для введения понятия неопределённой формы глагола – инфинитива. Выделение способов определения данной неспрягаемой глагольной формы. Формирование
умений ставить глаголы в начальную форму, составлять предложения с глаголами в неопределённой форме. Воспитание дружеских доброжелательных отношений друг к другу, чувства взаимопомощи,
умения выслушать другого. Создание благополучного эмоционального климата на уроке с целью сохранения психического равновесия учащихся.
Учебные задачи: Сформулировать учебную задачу определения нового понятия – неопределённой формы глагола. Научиться отличать инфинитив
от других глагольных форм, ставить глаголы в неопределённую форму, уместно употреблять в речи глаголы в неопределённой форме. Уметь аргументировать свой выбор.
Понятия: части речи, глагол, изменение глагола по лицам (в формах настоящего и будущего времени), числам и временам, а в прошедшем времени по родам, неизменяемая форма глагола – инфинитив.

Ход урока.

1.Организационный момент.
Эмоциональный настрой на работу на уроке.
Запись даты в тетради.

2.Создание учебной ситуации.
Задание 1. На карточках записаны слова: существительное, прилагательное, корень, глагол, приставка, союз, окончание,
местоимение, суффикс, предлог, основа.
Нужно разложить слова в две корзинки. (Работа проводится в групповой форме с целью отличия частей речи от частей слова.)
Обоснование выбранной классификации.

Задание 2. – К какой части речи относятся слова, записанные на доске?
- По каким грамматическим признакам вы определили данную часть речи?
На доске записаны слова: хожу, летала, заснёшь, бежать, уезжали, учатся, умножите, радоваться, узнаем, светило, испечь, читаете, нести, пишешь, отнёс, запретят.
- Разделите слова на четыре равные группы. Каждую группу запишите в отдельный столбик.
- Что надо было понять перед тем, как записывать слова? (По какому признаку их группировать.)
- Как вы рассуждали?
- Что объединяет слова, входящие в каждую группу?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3357 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

4. Физминутка.
1.Дует ветер нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише –
Деревцо всё выше, выше. ( Слова сопровождаются движениями.)
2.И.п. – стойка ноги врозь, руки за голову. Повороты туловища налево и направо. Повторить 6 -8 раз.
3.Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. И.п.- стоя, руки на поясе. 1 – поворот головы направо, 2 – и.п., 3 – поворот головы налево, 4 – и.п., 5 – плавно наклонить голову назад, 6 – и.п., 7 – голову наклонить вперёд,
8 – и.п. Повторить 4 раза. Темп медленный.

5. Упражнение в постановке глаголов в неопределённую форму.
Выполнение упражнения 106.
-Спишите предложения. Слова в скобках ставьте в неопределённую форму.
Интересно (смотрю) соревнования пловцов.
Летом мы решили (хожу) в походы.
Пора (делаю) уроки.
Брат помогал мне (решаю) задачу.
Надо (вскипячу) воду в чайнике.
Товарищ обещал (принесу) мне интересную книгу.
Книги надо (берегу).
- Почему форма глагола называется неопределённой?
Сведения о русском языке: Неопределённая форма глагола является начальной формой для любого глагола.

6.Вычленение из текста на слух глаголов в неопределённой форме.
- Внимательно послушайте текст.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
- Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну, почитай ещё страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать! (В.Берестов.)
- Назовите услышанные вами глаголы в неопределённой форме.
(Обратить внимание на глаголы прочти и почитай – они стоят в
форме повелительного наклонения и не являются инфинитивом.)

7.Игра «Подбери к картинке глаголы в неопределённой форме».
(Наблюдение за образованием глаголов-синонимов.)
(Возможные варианты ответов:
1.Нести – тащить.
2.Обнаружить – найти – отыскать.
3.Везти – катить.
4.Сажать – озеленять. 5.Поливать – орошать.
6.Рыть – копать.
7.Ходить – гулять – бродить.)

8. Итоговая рефлексия.
- Что вы делали на уроке?
- Где возникли трудности?
- Над чем ещё нужно поработать?
- Какую форму глагола называют инфинитивом?
- Научились ли вы ставить глаголы в инфинитив?
- Чему ещё вы научились на уроке?

9. Домашнее задание.
1.Выполнить упражнение 110. (Списать, ставя глаголы в скобках в неопределённую форму.)
2. Составить четверостишие с глаголами в неопределённой форме.