План конспект интегрированного урока
Чтение - Изобразительное искусство
3 класс

Тема. Чтение. А.С.Пушкин "Зимнее утро"
ИЗО. Ознакомление с произведениями изобразительного искусства о зиме.
Задачи. Чтение: добиться понимания смысла стихотворения и настроения лирического героя; развивать навыки выразительного чтения, умения связно рассказывать о своих впечатлениях.
ИЗО: передача зимнего состояния природы плановость, развитие умения чувствовать картину, настроение художника, связно выражать свои чувства, развитие умения передавать свои впечатления на лист бумаги, выражать свое отношение в цвете.

Литературный ряд. А.С.Пушкин "Зимнее утро".
Зрительный ряд. К.Юон "Русская зима", И.Грабарь "Февральская лазурь", слайды зимних пейзажей.
Музыкальный ряд. Вивальди "Времена года. Зима"
Материалы. Альбом, кисти, гуашь.
Оборудование. Портрет А.С.Пушкина, грамзапись стихотворения, выставка книг.

Ход урока.
I. Организационный момент.
Звучит музыка. Она настраивает учащихся на восприятие учебного материала, связанного с природой. Музыка утихает.
- Сегодня на уроке мы продолжим разговор о Родине, о природе родного края. Человек и природа неразделимы. Скучной была бы жизнь человека без пения птиц, без шелеста листьев, без ярких красок полей цветов, без тихого падения снега. Природа не всегда одинакова. Художники и поэты разными средствами могут нарисовать одну и ту же картину. Только поэт это сделает словом, стихотворной строкой, художник кистью и красками. И для художника и для поэта одинаково важна Родина.
II. Проверка домашнего задания.
- Прочитайте два высказывания о родине, и скажите какое высказывание больше относиться к малой родине, а какое к Отечеству.
Мила нам добра весть о нашей стороне:
Отечества и дым нам сладок и приятен.
Г. Державин "Арфа"

Когда ж постранствуешь, воротишься домой,
И дым Отечества нам сладок и приятен.
А.Грибоедов "Горе от ума"

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3902 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Прочитайте ту строфу, которая вам особенно понравилась.
3.) Что каждый из вас представляет лучше всего из перечисленного в учебнике? (все стихотворение проникнуто теплым и нежным отношением лирического героя к своей возлюбленной)
4.) Важно ли, что герой в стихотворении не один? ( это придает стихотворению особый характер - переживание красоты зимнего утра)
5.) Какою вы представляете себе героиню? ( героиня предстает нежным и хрупким созданием, возможно молчаливым, легко поддающимся грусти и печали, вместе с тем , мы узнаем, что героиня необыкновенно красива и любима лирическим героем)
6.) Какие приемы использует автор в стихотворении? (олицетворение, сравнение)
Найдите в тексте примеры олицетворения. (вьюга злилась, мгла носилась, луна желтела, снег лежит..)
Сравнения? - ( луна - как бледное пятно, великолепными коврами…)
7.) Выборочное чтение.
Меняется ли настроение стихотворения от начала к концу? какими словами поэт передает изменения? (первая строфа - настроение приподнятое, поэт делится своими чувствами "день чудесный", "друг прелестный"; вторая строфа - воспоминание о прошедшем скучном дне "вьюга злилась", тучи мрачные", "ты печальная сидела"; третья строфа - любование природой " великолепными коврами", "блестя на солнце"; четвертая - наслаждение домашним покоем и уютом "веселым треском трещит затопленная печь", "приятно думать у лежанки; пятая - веселое, озорное настроение)
Выразительное чтение по строфам.
8.) Выразительное чтение одним учеником всего стихотворения.
5. Беседа.
Поэт для передачи настроения использовал словесное рисование. Можно ли настроение передать в рисунке?
- Изображая природу, художники всегда выражают свое настроение, свое отношение к природе, к родному краю. Пейзаж может быть для нас грустным, тревожным, спокойным и радостным. какие приемы использует художник для передачи своего настроения? ( Художники используют язык красок и оттенков, художественный ритм)
- Рассмотрите картины. Какие чувства вызывают они у вас? ( Пока дети рассматривают репродукции, звучит музыка)
- Найдите строчки из стихотворения наиболее подходящие к картине К.Юона "Русская зима"
- Какие цвета озвучены в стихотворении? ( снег - белый, лес - чернеет, ель - зеленеет, солнце - желтоватый оттенок.)
- Самая яркая особенность зимней природы - контраст белого и черного. Контраст хорошо заметен там, где масса деревьев, где сугробы сливаются со светлым небом. Белая краска, положенная на серый или другой цветной фон, создает еще дополнительный контраст. Обратите внимание на деревья. Какие они? ( На репродукции К. Юона "Русская зима" березы и ели, словно в меховых шубках, покрыты нежным белым снегом. И.Грабарь изобразил березы веселыми, освещенными ярким солнцем. )
- Деревья , находящиеся ближе, располагаются внизу листа, а те, которые подальше - повыше и меньше размером. Некоторые деревья можно спрятать так, чтобы они частично выглядывали из-за деревьев первого плана.
6. Самостоятельная работа учащихся.
- Откройте альбомы, попробуйте передать красоту зимнего утра , описанного в стихотворении А.С.Пушкина.

V. Выставка работ учащихся.
VI. Домашнее задание. Выучить стихотворение наизусть.
VII. Итоги урока. Что нового вы узнали на уроке? Что особенно запомнилось и впечатлило?