Учитель начальных классов
ГОУ СОШ №1207 ЮАО г. Москвы
Рудь Ирина Викторовна

ЭКСКУРСИЯ
Когда приходит осень…
1 класс
Цель: - наблюдать за природой и социальной средой;
- формировать у младших школьников представления о предметах и
явлениях окружающего мира в реальной обстановке;
- способствовать стремлению детей узнавать как можно больше об
окружающем мире.
Оборудование: декоративная корзиночка с плодами рябины, гербарий (работы детей), колокольчик, бумажные салфетки, тарелка (пластик).
План проведения экскурсии:
1. Сбор детей у школы.
2. Инструктаж по технике безопасности.
3. Окружающий мир.
4. Удивительное разнообразие.
5. Загадки.
6. Дидактическая игра «Мишка».
7. Гордость школы – цветник.
8. Дары природы.
9. Осень пришла.
10. Дидактическая игра « Листопад».
11. Что дает природа человеку.


1. Сбор детей у школы.
- Для того, чтобы все услышать и увидеть, вы, дети, постройтесь в шеренгу по одному, а во время остановки мы будем замыкать круг.
2. Инструктаж по технике безопасности.
- Как называется то место, где мы с вами сейчас находимся? (Школьный двор).
- Здесь и проведем учебную экскурсию. Учебная экскурсия – это не прогулка, а урок на улице. Во время экскурсии все ученики должны внимательно слушать учителя, чтобы потом правильно ответить на вопросы. Передвигаться мы будем «цепочкой», обгонять и толкать друг друга нельзя. Если захочется что-то добавить, необходимо поднять руку, точно также как и на уроке в классе. А поможет мне провести экскурсию мой помощник – волшебный колокольчик.
(колокольчик используется для привлечения внимания детей)
Помогайте: - Динь-дон, динь-дон…
Слышишь строгий перезвон?
Кто нам слушать не дает,
Пусть скучает целый год.
Дети замыкают цепочку - образуют круг, учитель стоит в центре.
3. Окружающий мир.
- Оглянитесь вокруг, внимательно посмотрите по сторонам и скажите:
- Что нас окружает? (небо, дома, деревья, кусты, машины и т.д.).
-Верно, рядом с нами находятся те предметы, которые сделаны руками человека, а также много и таких, которые создала сама природа, без помощи человека. То, что относится к природе, существует на земле уже очень-очень много лет и не перестает радовать людей.
Мальчики встают в один круг,
Девочки встают в другой круг.
- Сейчас, вы поочередно приводите свои примеры о том, что окружает человека на улице. Девочки говорят о природе, а мальчики говорят о том, что сделал человек.
Учитель старается услышать ответы и подкорректировать их правильность.
4. Удивительное разнообразие. 5. Загадки.
- Окружающий мир удивительно разнообразен, и, если вы, дети, будете очень наблюдательны и внимательны, узнаете много интересного о природе.
А теперь загадки:
1. В шубе летом, а зимой раздетый. ( лес)
2. Не огонь, а жжется. (крапива)
3. Зимой и летом одним цветом. (ель, сосна)
4. Семьдесят одежек и все без застежек. (капуста)
5. Кто его раздевает, тот слезы проливает. ( лук)
( загадки легки для всех детей, в результате дети переживают свой успех, таким образом поддерживается положительный эмоциональный настрой)
- Некоторые загадки относятся к растительному миру.
Например: о лесе, о сосне, о капусте, о крапиве);
В других загадках говорится о животном мире. У меня для вас есть и такая:
- Летом - серый, зимой – белый. (зайка)
- А еще на свете есть и подводный мир, только, к сожалению, мы не сможем его сейчас увидеть, там находится подводное царство. Знаем ли мы такие загадки? (вариант домашнего задания).
6. Дидактическая игра «Мишка». (игра проходит на школьном стадионе)
«Мишка» (ребенок , который водит) сидит на корточках посреди круга, глаза закрыл лапками. Дети тихо подкрадываются к медведю со словами:
- У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь сидит
И на нас рычит!
«Мишка» пугает детей, дети убегают. Кого поймают, тот и следующий «Мишка»
7. Гордость нашей школы – цветник.
- Ученики нашей школы очень любят природу и стараются украсить любимую школу. Смотрите, какие заботливые руки у наших старшеклассников.
- Известны ли вам названия этих цветов?
- Что произойдет с ними после первых заморозков?
- Уже совсем скоро по ночам будет понижаться температура, а утром мы с вами можем увидеть поникшие головки цветов. Старшеклассники выкопают цветы, земля на клумбе будет отдыхать до весны под теплым снежным одеялом.
8. Дары природы.
Дети стоят в кругу.
- Повернитесь вокруг себя и постарайтесь увидеть то дерево, о котором вы сейчас услышите:
Осень… Обсыпается весь наш бедный сад…
Листья пожелтевшие по ветру летят.
Лишь вдали красуются
Там, на дне долин…
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
( А. Толстой).

- О каком дереве идет речь?
В руках у учителя декоративная корзиночка с плодами рябины.
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
Для горячих печек.
- А.С. Пушкин, замечательный русский поэт, очень любил русскую природу и посвятил ей множество прекрасных стихов. Послушайте отрывок:
3. …Гусей крикливых караван тянулся к югу.
Приближалась довольно скучная пора.
Стоял ноябрь уж у двора.
- Названия каких месяцев вы услышали?
- В сентябре можно наблюдать увлекательное явление природы.
… На землю тихо что-то опускается, земля постепенно покрывается пестрым ковром.
- О чем я говорю?
- У какого дерева мы стоим? (клен)
- Как вы думаете, почему я выбрала именно это дерево? (оно очень красивое)
10. Дидактическая игра « Листопад».
Хором:
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят…
Листья по ветру летят… ( показывают руками, как летят листья)
День осенний так хорош!
Столько листьев соберешь! (собирают букеты из кленовых листьев)
Звенит колокольчик, дети собираются в круг.
Золотой большой букет -
Нам от осени привет! (подбрасывают свои букеты вверх).
- Полюбуемся еще расписными кленами:
- Пробежит по листьям ветер
Легкий и игривый
И послушно ветру вслед
Листья улетают.
Значит, лета больше нет –
Осень наступает…
11. Мои итоги.
- Понравилась ли вам экскурсия?
- Что запомнилось?
Наша осенняя экскурсия заканчивается, но я оставила для вас еще что-то интересное.
Учитель демонстрирует гербарий.
- Эти растения собрали мои бывшие ученики – нынешние пятиклассники. Сейчас вы посмотрите очень внимательно себе под ноги и поднимите один самый красивый.
Инструкция «как правильно засушить листочек».
- Через неделю вы принесете этот листочек в школу на урок труда.
Дети с учителем организованно возвращаются к школе.
[font=Times New Roman][/font]