Внеклассное мероприятие «Жадность и жадины» для 1класса разработала учительница начальных классов Тугасева В.И.
МОУ «Старотимошкинская средняя школа»
Аксубаевского муниципального района РТ.
ЖАДНОСТЬ И ЖАДИНЫ
Цель: воспитывать у ребят положительные качества характера.
Ход классного часа
1. Чтение и анализ анализ басни Л. Н. Толстого.
СОБАКА И КОСТЬ
Жучка несла кость через мост. Глядь, в воде ее тень. Пришло Жучке на ум, что в воде не тень, а Жучка и кость. Она и пусти свою кость, чтобы взять ту. Ту не взяла, а своя ко дну пошла.
Л. Н. Толстой
Вопросы для анализа:
- Как можно охарактеризовать собаку? Почему?
- Чем же поплатилась Жучка за жадность?
- Как вы понимаете смысл слова «жадность»?
Учитель. В «Толковом словаре русского языка» Г. И. Ожегова написано: «Жадность - чрезмерное стремление удовлетворить какие-нибудь желания».
Вопросы для анализа:
- Как выглядит жадный человек?
- К чему он может проявлять жадность?
- Жадность к деньгам, к еде, к работе. Прокомментируйте каж¬дое высказывание.
- Случалось ли, что из-за неумения соблюдать меру с вами
происходили неприятности?
2. Анализ русских народных пословиц.
На д о с к е записаны пословицы:
* Много хочешь - последнее потеряешь.
* Многого желать - добра не видать.
* Жадность всякому горю начало.
* Ненасытному все мало.
* Маленькая жадность приносит большой вред.
- Объясните смысл каждой пословицы.
3. Чтение сказки.
Учитель. Послушайте сказку «Жадный Вартан» С. Михалко¬ва, подумайте, можно ли к слову жадность поставить синоним бережливость!
Вопросы для анализа:
- Охарактеризуйте Вартана.
- Какие синонимы к слову «жадность» вы подобрали? (Ску¬пость, корыстолюбие.)
- Положительная ли это черта характера?
4. Практическая работа.
Дети на листах бумаги рисуют, какой они представляют себе «жадность».
5. Выставка рисунков.
Учитель комментирует рисунки, обобщает.