Пояснительная записка

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время большое значение. С каждым годом увеличивается заболеваемость среди детей. Причины ухудшения здоровья зависят от многих факторов, в том числе и от неправильного отношения населения к своему здоровью и здоровью своих детей, отрицательного влияния окружающей среды, наследственных факторов, нарушения правил здорового образа жизни. Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитания». От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
Важную роль в сохранении здоровья имеет здоровый образ жизни. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и отсутствие вредных привычек, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается. Общепризнанным считается тот факт, что именно образ жизни определяет здоровье человека на 50-55%. Не менее очевидно, что изменить его очень трудно. Но и это можно сделать радостью, а не преодолением. В своей работе я использую разные методы работы: игры, общение, проблемное обучение.
Программа затрагивает широкий спектр проблем здоровья: дети получают объективную, соответствующую возрасту информацию и табаке и алкоголе, начинают лучше понимать самих себя и критически относиться к своему поведению, делают правильный выбор в пользу здорового образа жизни.
Программа «Полезные привычки» представляет собой доступный для детей начальных классов курс занятий, направленных на формирование здорового образа жизни.
Цель программы — овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями о правильном образе жизни, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к вредным привычкам (употребление табака, алкоголя).
Задачи программы:
-познакомить обучающихся с понятием «вредные привычки» и дать представление о неблагоприятных для человека последствиях;
-способствовать формированию у второклассников стремления приобретать полезные привычки и избегать вредных;
-сформировать у участников группы навык отказа от действия в опасных для благополучия, здоровья и жизни человека ситуациях;
-дать представление об опасности некоторых продуктов и лекарственных препаратов;
-способствовать приобретению навыков понимания и опознания основных чувств, развивать способность делиться ими с окружающими, изучать возможные, доступные возрасту, способы преодоления своих страхов и неприятных эмоций.

Работа по данной программе интересна и полезна для детей, так как учит младших школьников решать проблемы и принимать решения, сопротивляться давлению сверстников, контролировать своё поведение, преодолевать стресс и тревогу.
Факультативный курс состоит из 33 часов ( 1 час в неделю), продолжительность каждого занятия – 35-40 минут. При проведении занятий используются беседы, дифференцированные задания, самостоятельная, фронтальная, индивидуальная, групповая работа и работа в парах (формы групповой работы: кооперативное обучение, «мозговой штурм», групповую дискуссию, ролевое моделирование, упражнения-энергизаторы. Работая в группах по 4-8 человек, дети взаимодействуют, совместно решают общую задачу. Это способствует формированию коммуникативной, социальной и личностной компетентности, развивает эмоциональную сферу ребёнка. Мозговой штурм используется в рамках заданной темы для стимуляции речевой активности детей. Ученики высказывают идеи или мнения без предварительного обсуждения. Ролевое моделирование осуществляется в форме ролевых игр, телевизионных шоу. В игровой деятельности дети под контролем учителя узнают правила социально желательного поведения. Ученики пытаются действовать так, как это бывает в реальной жизни. Упражнения - энергизаторы хороши тем, что предполагают развитие разных анализаторов и восстанавливают энергию детей. Дети, получающие удовольствие от игры, чувствуют себя включёнными в работу).
Установлению положительной психологической атмосферы способствует отсутствие оценок на занятиях. Важным элементом подобного обучения является оценка уроков самими учениками. Они отражают, вовлечены ли эмоционально ученики в происходящее на уроке, а также то, что они усвоили.
Предполагаемые результаты:
-высокая степень интереса младших школьников к содержанию занятий;
-выработка навыков аккуратного обращения с лекарствами;
-обученность навыкам поведения, исключающим предложение попробовать психоактивное вещество;
-сформированность убеждения в том, что любой эксперимент с психоактивными веществами всегда опасен;
-снижение страха самовыражения, снижение повышенной тревожности.






Учебно-тематический план

№
п/п Тема Количество
Часов

1. Положительный образ Я.
1. Я - неповторимый человек.
2. Культура моей страны и Я.
3. Чувства.
4. О чем говорят чувства.
5. Мои эмоции.
6. Как справиться с гневом.
7. Мои вкусы и увлечения. 7
1
1
1
1
1
1
1
2. Общение

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 8587 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

( 12 часов)
Курение, пассивное курение, действие алкоголя на организм, рекламные приемы, привычки человека, полезные привычки, вредные привычки, поступки, связь поступков и привычек, привычка сохранять здоровье.
Словарь: пассивное курение, алкоголь, потребитель, прием, рекламный прием, поступок, привычка.


Требования к уровню подготовки обучающихся, оканчивающих 2 класс
В результате изучения курса «Полезные привычки» во 2 классе ученик должен знать / уметь:
Знать:
•полезные для здоровья поступки;
•вредные для здоровья поступки;
•знать самого себя и свои возможности;
•шаги принятия решений.
•полезные для здоровья занятия;
•выразительные движения;
•шаги принятия решений;
•какие вредные для здоровья вещества содержатся в алкогольных напитках.

Уметь
•критически относиться к употреблению табака, алкоголя;
•избегать неприятных чувств;
•делать здоровый выбор в ситуации пассивного курения.
•принимать решения в опасных ситуациях;
•отказать человеку, предлагающему попробовать спиртные напитки;
•находить друзей по интересам.



Литература


1. Полезные привычки / Т.Б. Гречанная, Л.Ю. Иванова, Л.С.Колесова/ пособие для учителя.
2. Полезные привычки /тетрадь для обучающихся.
3. Ресурсы Интернета.