Развитие смысловой памяти младших школьников при изучении темы «Падежи»
Морозова Е.В., учитель начальных классов, заведующая кафедрой начальных классов МОУ «Лицея №4 «Многопрофильный» г.Пскова
Наблюдения и практика показывают, сколько проблем возникает у младших школьников при изучении темы «Падежи». Учащиеся испытывают трудности в установлении связи слов, постановке вопроса к рассматриваемой части речи. Много времени уходит на освоение детьми падежных вопросов и предлогов.
Ускорить процесс запоминания темы помогут приёмы технологии интеллектуально-развивающего обучения. Данные техники направлены на развитие смысловой памяти и интеллектуальных структур учащихся.
ПРИЁМЫ:

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6286 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

8. «Восстановите предложение, вставив пропущенные слова».
Например: «Чтобы отличить существительные винительного падежа от существительных родительного падежа, надо подставить слово «ЛИСА», если окончание …., то существительное стоит в ….. падеже, если окончание …., то это ….. падеж».
Кроме того, учащимся целесообразно предложить выполнить творческую работу - оформить альбом , каждая страница которого посвящена одному из падежей.
В качестве материала можно использовать произведения устного народного творчества. К каждому падежу учащиеся выписывают пословицы, загадки, потешки. Выполняют рисунки.
На странице родительного падежа – рассказ, который содержит предлоги этого падежа. На странице о предложном падеже учащиеся подписывают на рисунке слова с предлогами этого падежа.
Например: «НА ДЕРЕВЕ, В ДУПЛЕ, О ПТИЦЕ, ОБ ОСИНЕ, НА КАРТИНЕ…» или творительный падеж: «ЗА ТУЧЕЙ, ПОД ДОЖДЁМ, ПОД ЗОНТИКОМ, С СОБАЧКОЙ…». Работу можно организовать индивидуальную и групповую.
Такая деятельность учащихся, бесспорно, способствует развитию их познавательно-творческой активности, внимательному наблюдению над употреблением слова в речи, сокращает время запоминания младшими школьниками данной темы.
Литература: Соловьёва Т.А. Дидактические основы интеллектуально-развивающего образовательного процесса в начальной школе: Теоретико-экспериментальное исследование. - Псков, 1999