Сценарий праздника «Спасибо, Азбука!»

У: Мы все сегодня собрались, чтобы попрощаться с нашим первым учебником, каким? (азбука)
Посмотрите нам снова пришла телеграмма (читает).
У: А доставит нас в этот город фантазия. Закройте глаза. Один, два, три… Открывайте глаза. Мы с вами у ворот города Алфавита (открывается доска с видом города).
Для того, чтобы открылся замок больших ворот, нам с вами нужно прочесть заклинание – алфавит (хором, по очереди или по цепочке дети произносят алфавит).
- Сколько всего букв в алфавите? (33)
- Сколько гласных звуков? (10)
- Сколько согласных? (21)
- Сколько букв, не обозначающих звуков? (2)
У: Итак, входим в город. У ворот нас встречает королева города - Азбука. Королева провожает нас на улицу Гласных.
1-ый ученик: Ежедневно по утрам заниматься надо нам
Мы с доски не сводим глаз, и учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.


2-ой ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

У: Поздороваемся с жителями этой улицы, называя каждого по имени. Это самая музыкальная улица в городе. Почему? (гласные тянутся, их можно петь)
- Среди гласных есть особенные, какие это буквы? (е ё ю я). В чем особенность этих букв? (ответы детей)
У: Дальше мы с вами отправляемся на улицу Согласных


3-ий ученик: А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.

Все: В сочетаньях ча и ща пишем только букву а.
В сочетаньях чу и щу пишем только букву у.

У: А мы продолжаем путешествие. Следующая улица Забавные недразумения. (игра «Звук заблудился»)

На верхушке каланчи день и ночь сидят врачи (грачи).
А о чем они кричат вы спросите у врачат (грачат).

Говорят, один рыбак, в речке выловил башмак, но зато ему потом на крючок попался дом (сом).

Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это. (билета)

Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:
- Там ползет зеленый лук с длинными усами. (жук)

Не учил уроки, а играл в футбол, оттого в тетрадке появился гол. (кол)

У: Молодцы, надеемся, что никто из вас никогда не будет получать такой отметки. Королева Азбука очень довольна вашими знаниями. Идем за ней дальше. Вот маленький тихий переулок. В нем всего два домика. А называется этот переулок…(дети читают: Беззвучный) Странное название, не правда ли? Почему оно такое? (ъ и ь звуков не обозначают) Что еще вы знаете о этих звуках? (ь – показатель мякгости согласных, ь,ъ разделительные)

У: Найдите лишнее слово в каждом столбике и объясните, почему оно лишнее:

Пальто подъем
Тетрадь съемка
Кровать съехал
Лось съел
Дверь въезд
Конь сел

У: Со всеми заданиями вы справляетесь с легкостью, молодцы! Но я то знаю, что вы еще и замечательные актеры. Уважаемые гости, мы предлагаем вашему вниманию миниатюру В. Берестова «Читалочка» (сценка)
Автор: Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Ученик: Прочти, пожалуйста, прочти!
А: Не надо умолять сестрицу:
У: Ну прочитай еще страницу!
А: Не надо звать, не надо ждать, а надо взять и прочитать!

У: Следующая сценка Б. Заходера «Два и три» (инсценировка детьми)


У: И последняя остановка в сказочном городе – Площадь Смекалистых. Я знаю, что вы очень любите загадки.
Ну-ка, по порядку. Хором отвечайте, друг другу помогайте. (стихи-загадки «Доскажи словечко»)

У: Вот и заканчивается наше путешествие, прошли мы по городу, всех узнали, задания все выполнили.
А теперь, прощаясь с жителями города Алфавита, прочитаем стихи, которые посвящены всем первоклассникам.
У: Ты в Азбуку впервые вник, читая по слогам.
Потом прочтешь ты сотни книг к сознательным годам.
И ты поймешь – без Азбуки вся жизнь прошла бы зря.

1-й: Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи ко всем хорошим книжкам.

2-й: В дорогу взять не позабудь ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь, войдешь в любую сказку.

3-й: В дорогу взять не позабудь ключей волшебных связку.
Ты побываешь на морях и на седых вершинах
Тебе чудесные края откроет путь от А до Я.

4-й: Прощай, дорогая Азбука,
Расставаться с тобою жаль.
Мы знаем буквы, знаем звуки
За все огромное спасибо тебе, дорогая Азбука.

5-й: Потрудились мы немало, ведь по правде говоря,
Русской грамоты начало в нашей Азбуке, друзья.

6-й: Азбуку прочли до корки, нам по чтению «пятерки»!
Позади нелегкий труд слогового чтения, нам сегодня выдают у-до-сто-ве-ре-ния.
В том, что Азбуку прочли. Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки мы прочтем любые книжки.

У: Мой дружок дорогой! День сегодня такой…
Ты закончил Азбуку. И ты гордо и важно скажешь:
- Я ученик! И когда ты войдешь в ту неведомую даль, ты поймешь, что во всем
Тебе помогла лишь Азбука. Так что в путь! Не робей! Не грусти, не жалей, что закончил Азбуку.
Я желаю вам унестись в эту даль, научиться решать, научиться дружить, и в беде помогать и решительным быть. (ученикам выдаются удостоверения и подарки, далее чаепитие).