Тема: Число и цифра 2.
Цель: создать условия для:
 формирования представлений учащихся о числе 2, умения писать цифру 2, закрепления умения учащихся находить изученные числа;
 развития наблюдательности, внимания, математической речи;
 воспитания дружеских отношений, взаимопонимания.
Оборудование: образец цифры 2, желтые и зеленые квадратики, карточка со словом очки, учебник, ТПО.
Ход урока
Этапы Деятельность учителя Деятельность ученика Примечание
1.Организация начала урока.





2.Целеполагание.
Планирование.






3.Реализация плана урока.






































Рефлексия

4.Изучение нового материала.
















































Рефлексия












Рефлексия


















5.Итог урока Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги наша лень.
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться!
-А для чего нам надо изучать такой предмет как математика?

- Предлагаю урок начать с планирования. Как мы распланируем наш урок?
1. Работа с числом.
2. Мы играем. Работа с карандашом.
3. Открытие.
4. Проверяем себя.

Начнем мы наш урок с работы над числом.
1.Счет цепочкой.
1) От 1 до 10 и в обратном порядке;
2) От 11 до 20 и в обратном порядке.
2.Определи, какие числа пропущены.
1 3 4 6
• Какое число следующее?
• Какое число больше 3 или 4? Какое меньше 5 или 6?
• Какое число находится перед числом 2? Какое после него?
• Какие числа больше 2?
• Какое число меньше 2?

Задачи в стихах
***
Яблоки с ветки на землю упали,
Плакали, плакали, слёзы роняли.
Таня в лукошко их собрала.
В подарок друзьям своим принесла.
Два Серёжке, три Антошке, Катерине и Марине, Оле, Свете и Оксане.
Самое большое маме.
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей?
***
Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь.
А сколько их надо совсем позабыла.
Две ватрушки – для внучки,
Две ватрушки – для деда,
Две ватрушки – для Тани, внучки соседа…
Считала, считала, да сбилась,
А печь – то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки!

-Чему учили нас эти задания?

Ребята, мы поработали с числом, поиграли, а дальше на какую ступеньку мы переступили?
-Что будем делать на этой ступеньке?
Чтобы определить тему урока, предлагаю отгадать загадку.

Что скользит по светлой глади
Ученической тетради
Белым лебедем прекрасным,
Ставшим от позора красным
За бездельника плутишку
Непослушного мальчишка.
То, за что его ругают
И конфет в обед лишают.
С легким росчерком пера,
Появилась цифра …
-Сможете назвать тему урока?

Откройте учебник на странице 52 упражнение 116.
Рассмотрите рисунок, расскажите, что изображено?
-Посчитайте, сколько в каждой клетке птичек?
-В какой клетке птичек меньше всего?
-Сколько их в этой клетке?

Предлагаю научиться писать цифру. Показ в воздухе, на доске.
Откройте ТПО на странице 26 упражнение 62.
Напишите цифру 2 так, как показано на образце.
Подчеркните свои самые красивые цифры.
-Вернемся к упражнению 116.
• Сколько на рисунке желтых птичек?
• Сколько зелёных птичек?
• Что нужно сделать, чтобы желтых и зелёных птичек стало по 2?




Чему мы учились, выполняя эти задания?

Упражнение 117.
Рассмотрите первые две строчки с овощами и костяшками домино. Найдите закономерность между рядом овощей и костяшками домино. Нарисуйте костяшки домино для трех последних строк.

Сравните число овощей в каждой строке. Запишите равенство или неравенство.

Что мы повторяли, выполняя это упражнение?




ТПО упражнение 63
Рассмотрите упражнение. Рисунок необычный, он заколдованный, в нем спрятались цифры. Рассмотрите, внимательно, найдите эти цифры.
Напишите каждую по 2 раза.


-Сколько нашлось цифр 9-?; 3-?; 2-?;
5-?; 6-?

-Какую тему мы сегодня изучали?
-Чему научились?
-Что уже умели?
-Что повторили?

Дача домашнего задания.
Спасибо за урок!



Ответы детей



Планируют урок.









Считают по цепочке.



2; 5

4; 5


1; 3

3; 4; 5; 6
1







7 друзей, 1 маме.














6 ватрушек



Ответы детей.


Ступень открытие

Узнавать что – то новое.











Два


Число и цифра 2.



Птички в клетке.





2 птички











5 птичек

3 птички

От желтых отнять 3, а от зеленых 1.
Записывают неравенства на доске



2 – 1
3 – 4
4 – 2
1 – 3
5 – 5



2>1
32
1<3
5=5






2, 1, 5, 6, 7, 3, 0, 9



Пишут цифры








Ответы детей







Карточки на доске.










Иллюстрация на доске.






































































Образец на доске.


Пишут в тетради.