Этапы урока Ход урока
1 орг. момент Ну-ка проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке.
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: « будет интересно!»

2. Актуализация знаний.
Диалог ученик-ученику. Счёт по числовому отрезку.
Счет в пределах 10
• Счет до 10 и обратно.
• Сосчитайте от 6 до 10, от 9 до 3.
• Назовите предыдущее число 4. Как получить предыдущее число? На сколько предыдущее меньше последующего?
• Назовите последующее число 5. Как получить последующее число? На сколько последующее больше предыдущего?
• Какое число стоит между числами 3 и 5?
• Назовите соседей числа 6.
- У вас хорошо получилось задавать вопросы по числовому ряду. 1. 2 1 234

3 Открытие нового знания и формулирование темы урока. Прочитай те слова записанные на доске( слайд1)
Зима, Лето, Воскресенье, Осень
- какое слово лишнее? ( воскресенье) Почему?
- Какой по счёту день недели, воскресенье?
- А где ещё может встречаться число 7?
в сказках («Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Цветик-семицветик»),
в пословицах (Семь раз отмерь, а один раз отрежь).
- Как вы понимаете эту пословицу?
в загадках.
Разноцветное коромысло над землёй повисло.
- Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока ( слайд2) 1 2
- чему вы сегодня будите учиться? 2
Работа по учебнику стр 76 1 2 5 12
- Откройте учебник на странице 76, поставьте пальчик на №1
- Внимательно рассмотрите рис. Сколько вагонов было?
- Сколько станет?
- как получить число 7
- Составьте и запишите выражение к рисунку: 6+1, Тетр с.37
- Расскажите , что означает каждое число в записи?

Задание №2 ( Учебник) Расставить модели (точки)
-- на каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7? 125 12 1234

Задание №3( Слайд 4)
Уточняющие вопросы (итог)
- С каким числом мы сегодня познакомились?
- А знаем ли мы как его записать?
1234 12 1234
- Число 7 записывают знаком- цифрой 7, рассмотрите цифру 7 в учебнике , что она напоминает? Прочитайте стишок. (слайд)
- Письмо цифры 7 В воздухе, на ладошке
- № 2 в рабочей тетради
- как будем записывать цифру 7 в тетрадь
-запишите цифру 7 в тетради
- найдите самую красивую и подчеркните красным карандашом.
-найдите закономерность и продолжите ряд чисел
- какое задание выполняли? Что было легко? Что вызвало затруднение? 12 2 12

Первичное закрепление.
Работа в группах. Состав числа семь – домино.
- из каких частей состоит число 7
- давайте заселим домик?
После выполнения делаем проверку на доске и вывод, из каких частей состоит число семь.
«Заселить дом» 1 123 1234 12
4. Самостоятельная работа. Дидактический материал стр 15 № 3 15 12 23
5. Итог урока. Что узнали нового? Чему научились?
- как получить семь7 ( добавили к шести один)
- на каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7?( на седьмом)
-Назови соседей числа 7?
- На сколько 7 меньше последующего числа 8?
- На сколько семь больше предыдущего числа 6?
-как можно получить число 7?
- где вы встречались с числом 7?
- Что было самым интересным? Самым сложным?
Откройте дневники и оцените свою работу? 12 23 1234