« Какие бывают растения?»
Цели: формировать представления о многообразии растений, умение группировать их (деревья, кустарники, травы, лиственные и хвойные растения); познакомить с некоторыми конкретными представителями каждой группы, встречающимися в родном крае; учить распознавать их.

Планируемые результаты: учащиеся научатся классифицировать растения; приводить примеры деревьев, кустарников, трав своего края, работать в группе, научатся исследовать, работать по плану.
Оборудование: презентация, гербарии для каждой группы, карточки – помогайки для каждой группы, у учащихся – клей, ручка, карандаш.

Ход урока.
1. Организационный момент.
1-2 выше голова
3-4 руки шире
5-6 тихо сесть
7-8 лень отбросим.
Итак, лень осталась за порогом класса и мы начинаем урок!

2. Самоопределение к деятельности.
Закройте, пожалуйста, все глазки. Открываем. Куда мы попали? Слайд1. В лес. А что мы здесь увидели? (деревья, трава, ….) Как можно их назвать одним словом?(растения) А все ли растения которые мы увидели одинаковые? (нет, они все разные) Кто сможет сформулировать тему нашего урока. Какие бывают растения? Слайд2 (прочитаем тему нашего урока с экрана) Что вы уже знаете о растениях? (У растений есть корень, стебель, листья, плод с семенами, цветок – части; есть комнатные растения и садовые; деревья бывают лиственные и хвойные)
Что еще вы хотели бы узнать по этой теме?
Какие учебные задачи мы поставим перед собой? Слайд3(Мы узнаем, чем отличаются друг от друга деревья, кустарники, травы, научимся называть растения, научимся узнавать некоторые из них.

3.Посмотрите на слайд 4. Как одним словом назвать растения? Деревья
Следующий слайд 5 – кустарники.
На следующем слайде 6 – травы или травянистые растения. Значит на какие группы можно разделить все растения?
Мы сегодня с вами будем исследователями. Кто такие исследователи? Что нам нужно взять с собой? Как мы себя будем вести?
Чтобы вам легче было исследовать растения вы будете работать по группам и по плану. Каждая группа получает растения, исследует их и заполняют карточку – помогайку. Выбирают докладчика.
1) работа группами по теме урока.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14690 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Нежный запах источала,
А когда пора настала
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (черемуха)
Весной зеленела, летом загорела.
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. (рябина)
5) Беседа.
Мы сегодня с вами говорили о растениях. Какую пользу приносят растения человеку?( выделяют кислород, радуют нас своей красотой, среди них есть лекарственные, дают продукты питания, строительный материал). Какой вывод из этого можно сделать?(Растения надо беречь)
6) Продолжите пословицы: слайд25
Много леса - ……(береги)
Мало леса - ……..(посади).
Лес и вода – брат и ……(сестра)
4.Подведение итогов урока.
Вспомните название темы? Что нового узнали по этой теме? Что показалось самым интересным? Как вы думаете, мы все узнали про растения? Откуда еще можно найти новое интересное?
5.Рефлексия.
Оцените свои достижения на уроке. Начните со слов: слайд26
Я сегодня на уроке работал………
Мне особенно понравилась работа…………..