Конспект интерактивного урока обучения грамоте.

Тема «Снежные сказки зимы» 1 класс
Цели: 1. Продолжить работу по формированию навыка чтения. Закреплять умение проводить звуко-буквенный анализ слова, формировать навык письма букв, слов, предложений. Учить работать в парах, группах, сообща.
2. Развивать фонематический слух, моторику, воображение
3. Прививать любовь к чтению, формировать познавательный интерес, воспитывать чувство сопереживания, радость своим успехам и успехам других.

Оборудование: интерактивная доска, звуковые карточки-схемы, плакат образцов написания письменных букв.


Ход урока

1. Орг. момент
- Сегодня к нам на урок пришли гости, поприветствуйте их. А теперь улыбнитесь друг другу, подарите частичку своего хорошего настроения своему соседу.

2. Эмоциональный настрой.
-Урок наш сегодня необычный. Я предлагаю вам отправиться в сказочное царство волшебницы зимы. Мы будем любоваться этим замечательным временем года, поговорим о снежных словах, встретимся со сказочными снежными героями. Итак, героиней сегодняшнего урока будет волшебница зима.

Просмотр слайдов зимней природы и прослушивание пьесы П. И. Чайковского « Январь»
-Каждый по своему видит зиму: художники - цветом, композиторы - музыкой, поэты и писатели - словами.
-Великий русский поэт А. С. Пушкин такой описал зиму в своём стихотворении.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы
Я думаю, что такое замечательное стихотворение о волшебнице зиме мог сочинить поэт, по-настоящему восхищающийся этим сказочным временем года.

3. Давайте постараемся угодить нашей царственной особе-зиме, составив звукобуквенный анализ слова ЗИМА. (на отдельных листочках)
-Сколько слогов в этом слове?
-На какой слог падает ударение?
-Посчитаем количество звуков. Первый звук первого слога…З .Какой это звук……и т.д.
- На доске находятся несколько звуковых схем, найдите ту, которая подходит слову зима. Почему выбрали именно эту схему?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10352 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-Но это ещё не всё, в благодарность за вашу хорошую работу, я хочу вам ещё что-то показать.
Слайд с рисунками снежинок.
-Да, очень высоко в небе из капелек воды рождаются снежинки. Снежинки все очень разные, нет двух одинаковых, а какие они красивые, сказочные.

6. А знаете ли вы сказочную девочку, которая очень любит снежинки, да ведь и сама она из снега.
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко!
Слёзы льёт бедняжка.
-Про снегурочку сочинили сказку. Хотите её послушать? Но только сейчас я вам прочту не всю сказку, а отрывок.

Снегурочка:
Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Все бы хорошо, да одно горе — детей у них не было.
Вот пришла зима снежная, намело сугробов до пояса, высыпали ребятишки на улицу поиграть, а старик со старухой на них из окна глядят да про свое горе думают.
— А что, старуха, — говорит старик, — давай мы себе из снега дочку сделаем.
— Давай, — говорит старуха.
Надел старик шапку, вышли они на огород и принялись дочку из снега лепить. Скатали они снежной ком, ручки, ножки приладили, сверху снежную голову приставили. Вылепил старик носик, рот, подбородок. Глядь — а у Снегурочки губы порозовели, глазки открылись; смотрит она на стариков и улыбается. Потом закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег — и вышла из сугроба живая девочка.

-Кто герои этой сказки?
-Какой вы себе представляете Снегурочку?
Жужжащее чтение.
Чтение по цепочке.
-Какое горе случилось у стариков из сказки?
-Кого они решили слепить из снега?
-Найдите предложения, в котором Снегурочка превращается в живую девочку.
-Как относились старики к Снегурочке?
-Давайте просмотрим иллюстрации к сказке, а вы постарайтесь рассказать, какой отрывок сказки относится к каждой картинке.
Слайды из сказки.

-Кто из вас захотел прочесть продолжение этой сказки?
-Продолжение сказки вы можете прочесть в своих «Букварях».

7. –Зимой дети тоже любят лепить из снега. А кого ещё можно вылепить? (снеговика)
Слайд снеговика.
-Представьте себе: зимним морозным днём вы вышли во двор. Ух, сколько снега выпало! Вы с друзьями слепили снеговика, может быть похожего на этого, а может быть другого. Уставшие, но довольные вы отправились домой.
А ночью произошло чудо….ваш снеговик ожил.
- Придумайте небольшую сказку про приключения снеговика.
Работа в группах - составление сказки про снеговика (фоном звучит музыка « Декабрь» П. И. Чайковского).
Прослушивание сказок, оценивание.

8 –Вот и подошёл к концу наш урок.
-Какое из заданий на уроке вы выполняли с удовольствием?
-Какое задание вам пришлось выполнить с затруднениями?

- Оцените своё настроение по окончанию урока с помощью снежинок (они у нас тоже необычные, сказочные): если настроение радостное, бодрое - розовая снежинка, если печальное, грустное - синяя снежинка.

-А ещё на память о сегодняшнем уроке я хочу подарить вам картинку-раскраску. Оживите снеговика, раскрасив его разными цветами.