Тема: Звук и буква [Р]
Этап: автоматизация звука [Р] в словах.
Цели: закрепить артикуляционный уклад звука [Р]
автоматизация звука [Р] в словах
работать над развитием мимики ребенка
продолжить работу над диференциацией дыхания, продолжительного вдоха
продолжить работу над силой голоса, плавностью и высотой
продолжить развитие представления о весенних представления о природе
продолжить развивать фонематический анализ.
Ход занятия:
1. Организационный момент
- Над каким звуком мы работали в прошлый раз?
- Верно, мы работали над произношением звука [Р] в словах.
- А сегодня мы учиться правильно произносить звук [Р] в словах.
- А начнем как всегда с массажа.
2. Массаж шеи, лица, нёба
3. Работа над дыханием:
1) таблица диференциации дыхания
2) подуй на свечку так, чтобы она не погасла. Дуй долго. Задуй свечку.
4. Работа над силой голоса:
1) Произноси слова на твердой атаке
2) А – А – А – А А – А – А – А – А
О – О – О – О О – О – О – О – О
Э – Э – Э – Э Э – Э – Э – Э – Э
3) над высотой голоса
У
О Ы
А Э
5. Артикуляционная гимнастика
- «Лошадка»
- «Маляр»
- «Дятел»
- «Причеши кончик языка о зубки»
6. Закрепление артикуляционного уклада звука [Р]
- Отыщи из этих профильных карточек профиль звука [Р]
- А для этого вспомни где находится язык и губы.
- Дай характеристику звука [Р], отвечая на вопросы:
- Это звук согласный или гласный?
- Это звук звонкий или глухой?
- Это звук твердый или мягкий?

1) Замени первый звук на звук [Р]:
Хобот – Робот Мычать – Рычать Макеты – Ракеты Пыжик – Рыжик
Танец – Ранец Пугать – Ругать Жакетка – Ракетка Нога – Рога
Забота – Работа Дубить – Рубить Губка – Рубка Фант – Рант
2) Замени средний звукна звук [Р]:
коШка – коРка чуШка – чуРка паСта – паРта паЛка – паРка
ноЧка – ноРка меТка – меРка дыМка – дыРка поЧка – поРка
маСка – маРка тёТка – тёРка баТон – баРон каПот – каРот
паСта – паРта поЛы – поРы чаШка – чаРка баНан – баРан
3) «Слово повтори тогда, когда названа еда»
Метро Порог Мороз Огород Пирог Сурок Крошка Дорога
Горох Творог Мороженое Сорока Пирожное Ворона Пробка Картошка

7. Сегодня мы поработаем с глаголами:
- Какие из этих глаголов подходят, если мы говорим о весне?
1) Снег растаял
2) Проросла трава
3) Похолодало
4) Прилетели грачи
5) Трещат морозы
6) Проснулись звери
7) Опали листья
8) зажурчали ручьи
9) рисует на окнах
- Я буду читать стихотворения, а ты должен заканчивать предложения по смыслу, вот тебе слова: промолчал, провыл, пропел, промычал, прошипел, промурлыкала, про гукал.
Ветер весенний песню донёс,
Песню пролаял охотничий пёс,
Волк эту песню ………. на опушке,
Дружно про квакали песню лягушки,
Бык эту песню как мы …………,
Рысь ………..,
Сом …………,
Филин ………..,
Уж …………..,
А соловей эту песню ………….