Тема: Прощание с азбукой
Тип урока: урок – соревнование
Цели и задачи урока:
1.Развивающий аспект - развивать активность на уроке, способности к сравнению, догадке, творческому мышлению учащихся;
2.Воспитывающий аспект - воспитывать уважение к чужой культуре, формировать ответственность, инициативу учащихся в совместном творчестве;
3. Учебный аспект - расширить знания о стране изучаемого языка,
развивать и совершенствовать лексические и грамматические
навыки учащихся по теме «Алфавит» (to be) продолжить
формирование умения в конструировании диалогов.

Оборудование: мультимедийное оборудование, английский алфавит, мяч,
магнитофон.

Вид работы Деятельность учителя Деятельность учащихся
I. Приветствие
(слайд №1) -Good morning, dear boys and girls!




-I’m glad to see you too.
Today we have our dear guests:Anna Mikhailovna,
Yevgeniya Alexandrovna,
Irina Vasilevna.
Today we have got an unusual lesson- the lesson-competition between two forms. -Good morning, good morning
Good morning to you!
Good morning, good morning
We are glad to see you!
II. Беседа по стране изучаемого языка.
(слайды № 2-6)













(слайд № 7)






.




-First look at the blackboard please. These are Big Ben, Tower Bridge, Westminster Abbey, Houses of Parliаment, Tower.
-А вы знаете, в каком городе находятся эти достопримечательности?
-Yes, you are right. These are the famous places of London.
-А вам известно, в какой стране расположен Лондон?
-Yes, you are right. Please,
look at the blackboard again. This is the map of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
-Will you say please: which countries does the United Kingdom consist of?
- Do you know the capitals these countries?



-Thank you, well done.






в Лондоне





в Англии





England, Scotland,Wales,
Northern Ireland.



London- in England,
Edinburgh- in Scotland,
Cardiff- in Wales,
Belfast- in Northern Ireland.
III. Конструирование диалогов. -Look at our map, please.
These are boys and girls from England, Scotland, Wales and Northern Ireland.
-Here is your first task:
make up your own dialogues between these
boys and girls.
Form 5b- between Tom
from Northern Ireland and
Linda from England.
Form 5a - between John
from Scotland and Alice
from Wales.

-Well done. Let’s ask our guests take part as a judges in our competition to assess our knowledge.



-Hello! I’m John. And what is your name?
-Hi! My name is Alice.
I am ten. How old are you?
-I’m eleven. I am from Scotland. Where are you from ?
-I’m from Wales. How are you?
-I am fine. And you?
-I’m fine too. Thanks.

IV.Собери алфавит.







(слайд № 8)



(слайд № 9) -Поддержать беседу вы смогли, но чтобы переписываться с другом из другой страны
вам нужно уметь читать и писать, а значит знать алфавит.
Вот ваше второе задание: из набора букв соберите алфавит.
- Готово? А теперь проверьте себя по алфавиту.
V.Транскрипция.











(слайд №10)










(слайд №11) Напомните, ребята, сколько букв в русском алфавите,
а в английском?
А вам известно, что в английском алфавите 44 звука и вам необходимо научиться их различать.
Но первые шаги в чтении вы уже сделали.
-Look at the blackboard. This is an apple.
-Пусть член команды 5а
напишет транскрипцию
буквы а в слове apple.
-And this is a plate.Какой знак будет передавать
буква а в этом слове?
-Посмотрите: яблоко оказалось на тарелке - значит, ответ верный.
-Please form 5b. This is a
table. Напишите транскрипцию буквы а в этом слове.
-And this is a lamp.Какой знак скрывается в этом слове?
-Вы тоже молодцы! Взгляните: лампа стоит на столе.
33
26
VI.Физкультминут-ка.



(слайд №12) -Let’s time to have a rest.
Stand up, please. Let do exercises.
-Hands up! Clap! Clap! Clap!
Hands down! Shake! Shake! Shake!
Hands on hips! Jump! Jump! Jump!
Hop! Hop! Hop! Stand still!

-Very good! Sit down, please!
VII. Игра «Ромашка». - Let’s play! I have a flower. And it’s got five letters.
Сначала цветок передаётся игроку из 5б класса. Он отрывает лепестки- буквы, а команда 5а вопросами узнаёт, какая буква исчезла. (What the letter is missing?)
Затем цветок переходит ученику 5а класса.
-Well done.
-Is it the letter “C”?
-No, it is not.
-Is it the letter ”B”?
-Yes, it is.
VIII. Игра «Приём у окулиста». We play again.
Для участия в этой игре приглашаются по одному игроку от команд. Один выполнит роль врача- окулиста, другой - пациента.
Затем участники игры поменяются. -Knoсk! Knoсk!
-Come in!
Close your left eуе!
Please say: what the letter is it?
-The letter “A”
IX.Игра «Шаг за шагом».





We play “Step by step”.
От команд выходят по одному игроку, занимают место у старта. Когда делают шаг вперёд – называют поочерёдно буквы алфавита, допущена ошибка- шаг назад.
-Good for you!
X. Игра « Скажи, а что вокруг? »










-We play “Say, what is around?” Представитель одной команды бросает мяч поочерёдно всем игрокам команды соперника и называет любые буквы. А они должны назвать две буквы, между которыми стоит заданная. Затем бросает мяч игрок из другой команды.

XI.Наряди ёлку




(слайд № 13) Ребята! Скоро в Соединённом королевстве будут отмечать Рождество.
Может, вы знаете когда?
Сейчас вам нужно украсить нашу «рождественскую» ёлку буквами (по игроку от команды). Ученики, вешая буквы, произносят маленькие стишки про них.


Well done!
-Как у наших, у ворот
Чудо-дерево растёт,
Чудо, чудо, чудо расчудесное.
Ни листочки на нём, ни цветочки на нём, а буквы на нём волшебные английские.


25 декабря


-A is for apples and apple-trees.
You can see apple on apple –trees.

-F is for Flowers: red and blue,
White and yellow and rosy, too.

-Y is for a Yard where children play.
They play in the yard every day and etc.

XII. “ABC-song”
Let’s sing!
A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z
Oh, well you see
now we know the ABC!
XIII.Подведение итогов урока -Молодцы, ребята! Теперь
вы знаете алфавит, и это поможет вам узнать много нового и интересного о стране изучаемого языка.
- Предоставляем слово уважаемому жюри.
-Thank you for your work.
Raise your head!
Jump up high!
Wave your hand!
And say: “Good-Bye
Good bye, dear boys and girls!











Good bye, teachers!







Используемая литература

1. А.В. Илюшина Изучаем английский легко и весело. Санкт- Питербург. 2008
2. Учебно- методическое пособие для учителей английского языка в начальной школе.Армавир 2008
3. А.В.Конышева. Английский для малышей. М.2004