Тема урока: Умножение с нулем и единицей.
Тип урока: урок введения нового знания.
Цели урока: 1. Познакомить с частными случаями умножения.
2.Развивать умения решать текстовые задачи, задачи на логическое мышление, интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения, развивать умения самостоятельно оценивать результат своих действий, находить и исправлять собственные ошибки, контролировать самого себя.
3. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, помочь осознать интерес к предмету.
Ход урока.. Оргмомент.
У. Дети, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, ведь удача нам сегодня пригодится. Сначала познакомимся с девизом нашего урока: «Знания – сила!» . Как вы понимаете смысл этих слов?
Д. Только с помощью знаний можно чего – то добиться. Чем больше знаем, тем больше умеем делать. Узнаем новое, становимся умнее.
У. Ребята, сегодня у нас необычный урок, я предлагаю вам провести его в форме деловой игры. А что значит деловая игра ?
Д. Мы будем не только играть, но и узнавать что – то новое.
У, Как вы думаете чем мы будем заниматься на уроке математики?Д. Решать задачи, примеры, считать, исправлять ошибки .
.А какие умения, навыки мы будем развивать?
Д. Числовую зоркость, память, умение правильно считать, быстро, без ошибок.
У.Ребята, а для того чтобы все получилось, какие качества мы должны проявить?
Д. Активность, внимательность, должны вовремя прийти друг другу на помощь.
У. Итак, мы начинаем урок. Команда треугольники, квадраты, круги. Команды выберите капитанов. Начнем игру с разминки. (Актуализация знаний, устный счет).
Гейм 1 «Разминка».
У. Команды получают карточки с примерами:
40 + 0 89 – 0 33 +1
97 + 1 56 + 10 68 + 10
Каждый игрок решает один пример, передает карточку ,сидящему рядом. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок выполнила задание. Проверка по эталону с экрана.
2 Гейм «Темная лошадка»
Темная лошадка предлагает командам задания.
2. Замените сложение умножением. Команды выполняют задания по очереди. Работа и проверка по слайду.
12+12+12 = 12 х 3 11 + 11 +11+ 11 = 11х4 40 + 40 = 40 х 2

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13522 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Катя предлагает вам две схемы, выберите ту, которая подходит к этой задаче. Почему? На ней нужно найти целое.
У. Решите и запишите решение задачи в тетрадь. (Ученик от первой группы записывает решение на доске.) Проверка сигналом. Кто активнее всех поработал над задачей.
Гейм 6. «Спешите видеть!»(творческая работа, геометрический материал, задача на логическое мышление.) Слайды.
У. У крышки квадратного стола 4 угла. Каких? Д. Прямых.
У.Какие решения данной задачи вы можете предложить? Сколько останется углов, если 1 угол отпилить? ( У детей на столах по три квадрата. Они совещаются и отвечают. Затем проверка по слайдам.) У. Давайте посмотрим, кто из вас прав?.
Итоги гейма.
Итог урока (Рефлексия.)
Счет игры.
Какова была тема урока? Что нового узнали? Какую трудность преодолели? Вспомним наш девиз. Стали ли мы сильнее и в чем?
У. Я думаю, что не смотря на счет игры, выиграл каждый из вас! Вы стали умнее, вы все умники и умницы, вы приобрели новые знания, вы учились работать дружно,
Оценивание ( Шляпа успеха. Зеленая – не допустил ошибки
Желтая – допустил неточность
Красная – надо стараться и успех придет.